Multimedia Práctica

Escribir para la web

2011-11-08T09:29:00.002-02:00

Blogs móviles

2011-11-03T10:49:00.000-02:00

Les dejo una lista de portales para crear sitio móviles. Aprovechemos la oportunidad y utilicemos una de estas herramientas para crear un portal móvil de nuestro blog:

http://www.mobisitegalore.com/index.html

http://ubik.com/

http://www.wirenode.com/

http://mobify.com/

Viralidad: un fenónemo muy diferente a la casualidad

2011-11-02T11:32:00.001-02:00

Videos virales: mucho más que casualidad

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Video online: calidades diversas de tamaño pocket

2011-11-02T11:29:00.002-02:00

Video en la web: calidad/duración

Mapas: todo lo que usted debería saber y no tenía ganas de googlear

2011-10-19T23:09:00.002-02:00

El básico más básico: saber hacer un Google Map. Con sucesivas mejoras del sistema, ahora hasta un niño puede hacer uno en pocos minutos. Hace falta una cuenta en Google (la misma de Gmail, de You Tube, de Google docs y de tantos otros servicios made in Google). Luego es pura intuición; permiten agregar información, links, imágenes, videos.

Restricciones: sólo se pueden incluir fotos que están en Internet, a través de su URL (botón derecho, copiar URL de la imagen). Si querés agregar tus fotos, hay que subirlas a algún servicio online (Flickr, Picasa, etc) y luego copiar su URL. En el caso de los videos, sólo toma -por ahora- los de You Tube.

Una vez creado el mapa, sólo hace falta buscar el código de embed, adaptarlo al tamaño deseado y llevarlo al blog o sitio web. Claro que Google maps permite ciertas funcionalidades y ciertas no. Una de las desventajas de esta herramienta es que sólo deja insertar el área del mapa, y no el sidebar en el que están las referencias del mapa.

Pero hay otras herramientas y estrategias para lograr customizar un poco más los Google Maps. Una de ellas es MapChannel, que permite "tomar" el Google map y al mismo tiempo utilizar un sidebar. Acá les dejo un pequeño tutorial para utilizarlo.
1) Registrarse con una cuenta
2) Cliquear en "Map Channels versión 3".

3) Crear un mapa.

4) Cuando aparece la siguiente pantalla llenar los campos "Map Identifier" (un nombre cualquiera, sin espacios), "Map Title" y "Map Data Source". En este último subtítulo hay varios campos pero sólo deben llenar el que figura como "Google My Maps (KML). Enter the MSID value of the My Map".

5) Ahora viene la parte "complicadita" (ita nomás). Para llenar este campo KML, necesitan buscar un código especial en el Google Map que habían hecho. Lo encuentran en el botón "Enlazar", pero no en el embed que siempre usamos para llevar el mapa a nuestro blog o sitio web, sino en la URL.

No terminamos aún con este paso. Una vez que copiaron esa URL, se la deben llevar al Notes. Verán algo así http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&hl=es&msa=0&msid=103601063246471468423.00046bfd5d7388d15e5a0&ll=-19.973349,-63.544922&spn=39.446146,56.513672&z=4
Y necesitan quedarse solamente con el MSID, que como verán forma parte de esta URL. Por eso deben copiar solamente lo que resalto en cian y lllevarlo al campo que faltaba rellenar en el MapChannel. Una vez completados estos tres campos, acceden a las condiciones de servicio y le dan Crear mapa.

6) Cuando vean esta pantalla, presionen Edit Map Settings.

7) Allí verán el mapa con sidebar, seguido del código de embed, más una serie de campos que se pueden ir modificando para customizar el embed final.

Entre los settings que vale la pena tener en cuenta están: Map Title, Map description, Map language (permite cambiar a español) y Size (tiene campos para modificar el tamaño tanto del mapa entero, como del header y del sidebar). Cada vez que modifican uno de estos menúes, no olviden presionar "Update" para que el código de embed que se genere incorpore todos los cambios.

8) Y ahora sólo copien el código y se lo llevan a sus blogs.

Así se ve el Google maps "pelado" vs el Map Channel

Google

Map Channel

Iconos personalizados

Es fácil cambiar los íconos básicos que nos permite usar Google Map. Basta por sustituirlos por una imagen cualquiera (funcionan mejor aquellas con pocos detalles, muy esquemáticas) o elegir un ícono en particular como los que se ofrecen en servicios tales como Mapicons. Se copia la URL y se sustituyen.

Paquetes multimedia: algo más que un caramelito visual

2011-10-19T22:49:00.000-02:00

contenidos multimedia UM

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Datos que cuentan historias y las herramientas para contarlas

2011-10-17T22:07:00.000-02:00

Prácticas en corrección y prácticas pendientes de corregir

2011-10-09T20:02:00.000-02:00

Hay varias prácticas que están siendo corregidas en éstos días. Las de clase (realizadas durante clase) se corrigen pero no siempre se incluyen comentarios a menos que el docente lo estime necesario. Las domiciliarias, que suelen ser más complicadas, son corregidas en general con comentarios en los que los docentes proponemos mejoras, perspectivas o explicamos cómo podría haber quedado mejor.

Les detallo las que están en corrección:

Slideshow con herramienta a elección (Vuvox, Photopeach, etc, etc).
Soundslides (clase) la práctica que hicieron con Nacho
Audio (domiciliaria): es el audio del slideshow
Slideshow (domiciliaria) todavía no están subidos porque no les mandamos las URLs
Nube de palabras (clase)
Google map hecho (clase): Bicentenario (escenarios con datos).

Las siguientes prácticas aún no han sido entregadas y este es el calendario:

Jueves 13 Línea de tiempo sobre tema a elección. Individual. Utilizando herramientas gratuitas que permiten generar este tipo de visualización (Dipity, Timetoast, o si encuentran alguna más).

Jueves 20. Entrega de mapa. En grupo. Contamos una historia geolocalizada, utilizando todos los recursos audiovisuales y de texto que se mejor se adapten a ese relato.

Nubes de palabras

2011-10-03T22:33:00.000-02:00

Ilustraciones, infografías, mapas, líneas de tiempo, son sólo algunas de las formas que tenemos los comunicadores para "visualizar" contenidos. De esta manera, aquella vieja frase de "una imagen vale más que mil palabras", se multiplica por cien. En estos formatos es posible condensar muchísimo datos que, vertidos al texto solamente, serían dífíciles de digerir en la web.

En las próximas clases veremos cómo se están usando estos formatos y cuál es su mejor aplicación, así como servicios que permiten generar este tipo de contenidos, casi siempre con al menos una opción gratuita.

Uno de estos posibles formatos es el llamado "nube de palabras" (word cloud), que permite conjugar en una imagen compuesta de letras, las palabras más usadas en un texto. Existen múltiples aplicaciones para este tipo de visualizacion y acá listo sólo algunas: discursos de personas públicas, contenidos de un sitio web o blog, comparación de las portadas de sitios web de noticias de un país o ciudad en particular

Tagxedo
Crea nubes de palabras en base a textos específicos, búsquedas de noticias, contenidos de un blog o sitio web, RSS o ID de twitter. Permite personalizar la tipografía, la disposición de las palabras, eliminar términos elegidos, cambiar colores y utilizar formas prehechas en las que se ubican las palabras. Permite descargar un .jpg.

Wordle
Crea imágenes pero no permite embeberlas. Es necesario copiarlas y crear un jpg. Entre sus funcionalidades permite personalizar la nube al elegir: tipografía, colores, tamaño, cantidad de palabras, disposición de las palabras, entre otras variables

Tagcrowd

Worditout
Este servicio también permite diversas personalizaciones a la hora de crear la nube de palabras, pero se distingue de los demás porque deja embeber el resultado final (aunque el proceso es algo engorroso). A la hora de incluir textos permite pegar uno, remitir a una URL o directamente cargar un archivo (por ejemplo un documento de Word).

Tagul

Wordsift

Image chef

Nubes de palabras discursos presidenciales

Audio, herramientas y tips

2011-09-22T11:08:00.002-03:00

Slideshows audio

Herrramientas para subir audio en la web

Soundcloud. Crean una cuenta, suben el audio elegido y se les genera un reproductor. En el botón de Share les aparece el código de embed.

Audioboo. Muy similar al anterior. Busquen siempre el Embed.

Goear. Les da la URL para linkear y el código HTML para embed, a la derecha (una vez que terminan de usar el audio).

Algunas fuentes para obtener sonidos (música, audios, efectos) para que puedan usar en las prácticas.

Efectos de sonido Free
http://www.flashkit.com/soundfx/

http://www.soundzabound.com/

Loops de audio Free
http://www.flashkit.com/loops/
http://www.partnersinrhyme.com/pir/free_music_loops.shtml

Música Free
http://www.soundzabound.com/ (es necesario registro)
http://freemusicarchive.org/
http://www.jamendo.com/en/
http://www.musopen.com/
http://www.soundcloud.com/ (es necesario registro)
http://opsound.org

Música Paga (es necesario registro para todos, obviamente)
http://audiojungle.net/

Soundslides en pocos pasos

2011-09-12T23:31:00.000-03:00

El martes y el jueves nos adentraremos el mundo del Soundslides. Vamos a "experimentar" con la herramienta y la idea es que el jueves entreguen una práctica con su primer soundslide para después subirlo a su blog.

También, deberán ir armando una suerte de estructura del slideshow que deberán entregar más adelante, explicando brevemente le tema del mismo y destacar diferentes puntos que: personajes, situaciones, particularidades, puntos de vistas, qué audios...

Para esto, además de las cosas que vamos a ver en clase les dejo algunos piques que van a tener que usar para esta práctica:

1) Manual de Soundslides:

Acá pueden encontrar un manual que les enseña diferentes cosas para hacer en Soundslides.

2) ¿Cómo embeber un soundslide (no es tan difícil como parece...)?:

Cuando lo veamos en clase se pueden marear, pero no se preocupen, es fácil. Acá tienen el link donde pueden generar el embed y también les dejo un tutorial por si se olvidan.

3) Audios de prueba para usar:

Audio 1

Audio 2

Audio 3

Audio 4

Si no los pueden descargar, pueden ir a sitio de cursos y desde ahí descargarlos.

4) Lugares donde pueden descargar audios:

A continuación, algunas fuentes para obtener sonidos (música, audios, efectos) para que puedan usar en las prácticas. A escuchar con atención:

Efectos de sonido Free
http://www.flashkit.com/soundfx/
http://www.soundzabound.com/

Loops de audio Free
http://www.flashkit.com/loops/
http://www.partnersinrhyme.com/pir/free_music_loops.shtml

Música Free
http://www.soundzabound.com/ (es necesario registro)
http://freemusicarchive.org/
http://www.jamendo.com/en/
http://www.musopen.com/
http://www.soundcloud.com/ (es necesario registro)
http://opsound.org

Música Paga (es necesario registro para todos, obviamente)
http://audiojungle.net/

Además podrán encontrar una lista de CC aquí. Y también, les dejo la página Blue Vertigo para que puedan encontrar más "cosa" free.

Una nueva era de derechos de autor: creative commons

2011-09-09T16:57:00.002-03:00

Copyright, derechos y creatividad en la era

Slideshows: ejemplos y usos

2011-09-09T15:31:00.001-03:00

Slideshows: cómo se están usando

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Herramientas para hacer slideshow (o similares...)

2011-09-05T15:55:00.000-03:00

Slide
Básica, super básica. Y peligrosa, porque más de uno se puede ver tentado a sumar colorinches, maripositas y demás. Pero también tiene algún template potable. Es gratis y se embebe con facilidad.

Animoto
Más que un slideshow, esta herramienta genera videos en base a fotos, textos y musica. La versión gratuita sólo permite hacer contenidos de no más de 30 segundos.

Vuvox
Versátil y gratuita, esta herramienta tiene sólo una desventaja y eso porque estamos en Uruguay: no carga con toda la velocidad que uno quisiera, por lo cual a veces hay que esperar unos segundos para poder visualizar bien las imágenes.

Pictobrowser
Este servicio gratuito funciona en base a Flickr, tomando desde allí las imágenes subidas a una cuenta para transformarlas en un slideshow. Tiene un diseño limpio, pero la desventaja de que no permite incluir audio o música. Se puede embeber

Flickrslidr
Similar en funcionalidad al servicio anterior. Misma desventaja.

Photopeach
Slideshow básico, permite incorporar música (pero ya precargada en el servicio).

Link en nueva ventana y tildes en tumblr

2011-09-01T12:08:00.000-03:00

Uno de los problemas que tiene el nuevo blogger es que los links que marcamos en general nos abre en la misma ventana y no en una nueva. Varios me preguntaron una solución para esto... Acá va una respuesta un poco nerd:

1) Marquen el link: ejemplo TEST > TEST

La ruta que le puse fue http://www.elobservador.com.uy/

2) Ahora se pone nerd la cosa. En la parte superior del editor de entradas, van a ver una pestaña que dice "Redactar" y otra que dice "HTML". Hagan click en "HTML". Vamos a entrar a las líneas de código. Ahí, busquen su link, la línea tiene que ser algo como esto:

<a href="http://www.elobservador.com.uy/">TEST</a><br />

Bien, ahora, lo que hay que hacer es agregar un espacio luego de las comillas y poner esto:

target="_blank"

De manera que el código quede así:

<a href="http://www.elobservador.com.uy/" target="_blank">TEST</a>

Y magia, les debe quedar al como esto:

TEST

Hasta el momento, la forma más simple... capaz que a Carlos Google se le ocurre actualizar la plataforma y nos salva de tener que hacer esto. En tumblr, por ejemplo, ya se puede hacer sin tener que tocar el código.

Segundo problema: tumblr no me levanta los tildes. El problema es que algunas plantillas de tumblr están hechas solo para Inglés y no están teniendo en cuenta ciertos caracteres usados en castellano. ¿La solución? Por ahora, usar las plantillas que sí permiten estos caracteres. Algunas de las que pueden usar:

Color Shades por gondaba
Fluid por tmblg
Plaid por kangster
One Very Important Thought...
Stationery por thijsjacobs

Prueben entre las que tienen y verifiquen si les levanta o no los tildes tanto en el título como en el cuerpo de texto. Hasta que tumblr no solucione ese tema, lo único que podemos hacer es adaptarnos.

Bueno, y ahora un video viral que está bueno:

Redes sociales: 40 años de interacciones

2011-09-01T10:39:00.002-03:00

Redes sociales: evolución 2011

Redes sociales, un panorama incompleto

2011-08-31T22:54:00.002-03:00

Las redes sociales. ¿Qué son? ¿De dónde vienen? ¿Hacia dónde van? Acá les dejo la clase pasada en donde exploramos un poco las diferentes cosas que se han hecho en las redes. Como saben hay para todos los gustos.

También les paso unos links para que puedan ver los ejemplos por ustedes mismos. Desde un cantante enojado porque le rompieron la guitarra a regalar una cerveza con un solo click..., las posibilidades son infinitas. Es cuestión de tener una buena idea y poder aplicarla.

Acá algunos de los ejemplos que vimos:

United Breaks Guitars - David Carroll

Creador de Historias Románticas - Impulse

Wario Shake-it - Nintendo Wii

Kill the Bear - Tip EX

Facebook showroom - IKEA

Twelpforce - Best BUY

Hay mucho de creatividad, innovación y hasta diversión en las redes sociales en lo que a comunicación hace; pero también riesgos que las personas, organizaciones y empresas deben asumir antes de decidir embarcarse en la publicación de contenidos en una red y, sobre todo, en la interacción con la audiencia. En el caso que vimos en clase, el escándalo explotó imprevisiblemente en la cara de Nestlé (Kit kat). Es poco probable que nadie hubiera podido prever y mucho menos evitar esta crisis; sin embargo, una empresa debería tener bien aprendidos y ensayados los planes de contigencia a la hora de enfrentar una.

Caso kit kat

Para iniciarse en Google Plus

2011-08-31T15:56:00.001-03:00

La nueva red social de Google continúa creciendo a un ritmo que genera interés entre los analistas de estos fenómenos. Hizo falta poco más de un mes para que Google + (o Plus) llegara a los 10 millones de usuarios. Hay quienes comparan este vertiginoso crecimiento con el que en su momento tuvieron otras redes, sobre todo Facebook y Twitter. La comparación, si bien inevitable, es sin embargo injusta. Cuando Facebook comenzó a operar (2002-2003) las redes sociales no eran ni de cerca lo que hoy han llegado a ser en la vida cotidiana de buena parte de la humanidad. Es difícil encontrar alguna persona, incluso en rangos de edad altos, que no haya usado alguna vez una red social para comunicarse. Por eso no debería sorprender que ahora sea tan -aparentemente- fácil conseguir millones de seguidores para una nueva red como Google +: las anteriores redes (MySpace, Facebook, Twitter y unas cuantas más) son las que prepararon el camino para la masividad.

Para empezar a entender, pero sobre todo aprovechar los recursos de comunicación de esta red social, les dejo dos materiales que les resultarán interesantes.

Google+ start up guide

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Google+, guía para periodistas

Lista de blogs 2011

2011-08-29T22:52:00.002-03:00

Si alguien falta, avise

Puesta a punto: semanas 1 y 2

2011-08-29T21:45:00.001-03:00

El semestre arrancó y ya va por su tercer semana. Sólo porque estamos al inicio y hasta cierto punto aún en adaptación, va esta puesta a punto de lo que hemos hecho y de lo que está pendiente de entrega. Para los que recién se suman a la clase, este resumen sirve de guía.

1) Semana 1. Vimos la evolución de las comunicaciones hasta llegar a Internet y cómo este formato ha cambiado el modo de comunicarnos, así como la forma en que producimos contenidos. Comenzamos a conocer el fenómeno de los blogs y su potencial -como plataforma de publicación de contenidos- para alcanzar audiencias antes reservadas a los medios de comunicación masiva.
Práctica 1 (subida a blog martes 23 de agosto 2011). Análisis del post de Jeff Jarvis, subir a blog con contenido multimedia.

2) Semana 2. Comenzamos a entender el fenómeno de las redes sociales más allá de su uso "social". Hablamos de privacidad y reputación online. Vimos cómo las empresas, instituciones y organizaciones están usando las redes sociales para comunicar y cómo estos formatos han cambiado las formas tradicionales de comunicación (del modelo de "ida" al de "ida y vuelta").
Práctica 2 (subida a blog jueves 1 de setiembre 2011). En grupos de tres personas, analizar el uso de redes sociales por parte de una marca nacional o internacional.

Lo que se viene
Primera prueba en base a lecturas marcadas como obligatorias en la semana 1 y 2 del curso (ver El curso).

Clase blogs

2011-08-29T21:31:00.000-03:00

Blogs y blogeros

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El poder de los blogs

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Encuesta 2011

2011-08-17T23:47:00.002-03:00

Encuesta hábitos digitales 2011

2011-08-16T23:56:00.000-03:00

clase 1 2010 Narrativa Online

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Suciedad digital

2011-08-16T23:01:00.000-03:00

Las marcas, al menos las buenas -las que muchos recuerdan o desean- tienen una personalidad sólida que las identifica. Las personas también se identifican por sus personalidades en la vida cotidiana; desde hace un tiempo y cada vez más, las personas también tienen una personalidad online que no siempre es similar a la que muestran todos los días en la oficina, la familia o el trabajo. Entre las ventajas que nos trajo Internet está el hecho de que le permite a los comunicadores que aprovechan sus potencialidades, construirse una marca online. Con las ventajas casi siempre vienen desventajas y en este caso éstas últimas tienen que ver con la reputación. Lo que decimos, comentamos, colgamos en Internet, alimenta la imagen que otros tienen de nosotros. Esos otros no siempre nos conocen en la "vida real", pero igualmente se basan en lo que decimos y hacemos en la web para construirse una imagen virtual -pero que parece muy real.

Entre esos otros están los empleadores, que cada vez más recurren a la web y en particular a la redes sociales para conocer mejor al postulante de un trabajo. Hoy hablamos de esto en clase y hace un rato se me cruzó esta infografía que publicó la revista The Atlantic: "How Employers Use Social Media to Hire and Fire". (cliquear en la infografía para verla completa)

Una nueva ley aprobada en Estados Unidos permite que las empresas compilen información para otras compañías que luego la usarán a la hora de contratar persona. "La suciedad digital (digital dirt en el texto original) es una de las cinco razones más importantes para no contratar a una persona.

Algunos datos que derivan de una encuesta realizada entre empleadores por la empresa CareerBuilder, indican que el 45% de ellos usan las redes sociales para monitorear lo que dicen potenciales empleados (o lo que dicen de ellos). Más de la mitad admitió haber encontrado datos negativos sobre las personas acerca de las que investigaron: consumo de drogas o alcohol (44%), críticas desmedidas a anteriores empleadores o compañeros de trabajo (35%) o simplemente evidencias de habilidades comunicativas muy pobres (29%). Por más datos, lean la nota.

Multimedia 2011

2011-08-15T17:20:00.001-03:00

Bienvenidos a Narrativa Online 2011. Este blog es el punto de partida -y de llegada- para compartir materiales, discutir puntos de vista, seguir el desarrollo del curso e intentar estar al día sobre lo que pasa en el mundo de la comunicación digital.

Para empezar hay que conocerse. Y para eso les pido que completen esta encuesta durante la primera clase.

Encuesta digital

Bienvenidos.

Checklist para no errar (tanto) en un proyecto multimedia

2010-11-17T16:41:00.000-02:00

De cara al trabajo final que ya se viene, estuve pensando cuáles son los errores/horrores comunes que he viso o en los que he incurrido a la hora de pensar y desarrollar un especial multimedia. Estos son sólo algunos, pero se los dejo a modo de checklist, que espero les sirva antes de la entrega para evitar horrores innecesarios.

1) El texto es un elemento igual de importante que cualquier otro a la hora de lograr un buen especial o mini sitio. Hay que pensarlo, estructurarlo bien y corregirlo. La excusa "es un error de tipeo" es justamente una excusa. Un error es un error.

2) Los formatos que usamos deben complementarse, pero no pisarse entre sí. Si usamos video para contar una parte de la historia, no utilicemos el mismo punto de vista para hacer un podcast.

3) Los formatos tienen sus especificidades y es bueno aprovecharlas. Piensen: ¿qué parte de este tema puedo contar mejor con video?; ¿qué parte con un slideshow?; ¿qué parte sencillamente con un buen texto?.

4) Menos es más. Frase repetida si las hay, en este caso viene como anillo al dedo (ya que estamos con esto de las frases repetidas...sigamos). Es importante acotar los temas. La clásica "Redacción: la vaca" sólo funciona en primer año para asombrar a la maestra. Conclusión: acoten, acoten, acoten. Es mejor contar poco y bien que mucho y mal.

5) Copyright, derechos, creative commons. Tengan en mente todos estos puntos, son importantes a la hora de publicar contenidos. En el caso de derechos de otras personas, deben respetarse y citarse. En el caso de los nuestros (por ejemplo, sobre un video), deben generarse (y ya hemos visto cómo, a través de Creative Commons).

6) Colores. Tienen el derecho de que les guste el carnaval y los colorinches sin ton ni son, pero en la web no funcionan tan pero tan bien. Consulten a fondo este tema -y el de la tipografìa- con el docente de diseño.

7) Revisen que todo funcione tal y como debe funcionar; que tal link lleve al destino correcto, por ejemplo. Que nada se cargue automáticamente (como un video o un slideshow, para que no te sorprenda la música al mango si nunca le diste play).

8) Chequeen que todo funcione como debe funcionar y que todo se vea como se deba ver en los cuatro navegadores principales: Explorer (version 7 y 8), Chrome, Mozilla, Safari. Se sorprenderán de lo que varían entre sí. Si no encuentran la vuelta, le piden ayuda a Sofía.

9) Busquen inspiración (que no es lo mismo que copiar).

Justamente, para que se inspiren les dejo esta presentación realizada por Google sobre lo mejor de la web creativa de 2010. Hay muchos y buenos ejemplos de multimedia bien aplicada. Suerte!

Truquitos para mejorar un slideshow en Soundslides

2010-11-17T16:00:00.000-02:00

Este post es básicamente para explicarles que los parámetros que por defecto vienen en inglés en Soundslides, se pueden traducir al español con un sencillo procedimiento. Pero ya aprovecho para recordarles otros temas que en general dejamos de lado.

1) No olviden poner SIEMPRE título. De lo contrario les queda el famoso y muy desprolijo "Headline Here".

2) En los seteos que tienen en la pestaña Template, además de los que vienen por defecto a veces conviene cliquear el "Show captions by default", sobre todo cuando las leyendas son importantes en la narrativa de la historia que se está contando. Igualmente el usuario siempre tiene la chance de esconderlas.

3) Para que Captions y Credits aparezcan en español deben ir al menú principal/Modify/Advanced Parameters

4) Allí se pueden agregar, en la columna de la derecha, los nombres en español.

Chocolates complicados: un caso en red

2010-11-10T17:57:00.001-02:00

Caso kit kat

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Web móvil: ¿estamos prontos? Naaah

2010-10-29T16:05:00.001-02:00

Web móvil

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Códigos QR: una herramienta con múltiples usos

2010-10-28T12:17:00.001-02:00

Los famosos códigos QR pueden servir para bastante más que jugar con el celular. Y cualquiera puede usarlos. Les describo los pasos que seguí para crear el QR de este blog. Cuando el celular lo detecta, te lleva directamente al sitio web codificado.

Antes que nada, sería bueno definir con precisión que son estos extraños gráficos. Lo más sencillo que se puede decir sobre ellos es que son algo así como primos hermanos de los códigos de barra que vemos en los supermercados y que funcionan de una forma bastante similar a éstos. En estos gráficos bi dimensionales se puede codificar información que va desde una url hasta un texto en particular, además de imágenes y otro tipo de contenidos digitales. QR significa Quick response (respuesta rápida). La tecnología fue creado en los años 90 en Japón y desde entonces se ha extendido a todo el mundo. Para poder "leerlos" sólo hace falta un celular que tenga cámara de fotos y un lector de QR instalado.

En síntesis, son unos pocos pasos:

1) Instalar el lector de QR que mejor se adapte a tu celular. En esta lista están todas las opciones. Para mi Blackberry Curve descargué el Beetag, pero cada marca y modelo tiene algún software recomendado. Para instalarlo hay que ingresar a la URL especificada desde el navegador del celular, y simplemente descargar el software.

2) Crear un código QR. Existen diversos servicios que lo hacen. Yo probé con buenos resultados Kaywa, con el que generé el QR de la URL de este blog. Luego hay que guardar el jpg o, como hice en este caso, tomar el html que permite insertar el código en cualquier sitio web.

3) Ya está todo pronto para usar el lector. Una vez activado se abre la cámara de fotos del celular, se toma la imagen del QR y, dependiendo del mensaje codificado, te llevará a la URL especificada o al texto determinado.

4) Prueben con este QR del blog. A veces falla...nadie es perfecto.

Si les quedan dudas, así funciona en un iPhone.

Las funciones son muchas, pero acá les cuento sobre algunas, sólo para inspirarse.
Tarjetas personales con QR
Juegos interactivos
Publicidad con participación del usuario.
Y una cantidad de ejemplos más

Prueba de Storify: una nueva forma de contar historias

2010-10-25T21:56:00.002-02:00

Storify es un nuevo servicio que permite guardar tweets, imágenes de Flickr, videos de You Tube, así como datos de otras fuentes, para construir una historia personal o colectiva, Aquí hice la prueba (a las apuradas) con el tema de la campaña que comenté en el post anterior: The Girl Effect. Así se ve. ¿En qué lo usarían?

Las palabras también son armas poderosas para transmitir emociones

2010-10-25T21:02:00.001-02:00

Deben haber visto, desde hace meses, muchos ejemplos de videos de todo tipo hechos con una técnica que ya tiene nombre propio en el mundo audiovisual: tipografía quinética. La técnica permite contar una historia con palabras que a su sentido literal suman otros significados relacionados a lo visual.

Hay ejemplos en cada campo (publicidad, infografía, historias) y basta hacer una búsqueda en You Tube o Vimeo bajo las palabras "kinetic typography" para ver múltiples videos que utilizan esta técnica. Hasta el Cuarteto de Nos tiene su propio video clip con tipografía kinética. La revista Good y su sitio web multimedia es especialista en el tema y han hecho muy buenas piezas, como ésta en la que desglosan el costo de la guerra con palabras y un pocos dibujos esquemáticos. La publicidad rápidamente se subió a la ola y ahora hay varias piezas de marcas internacionales que utilizan la tipografía quinética. Y desde mucho antes de que esta técnica se convirtiera en tendencia, los títulos de apertura de las películas ya habían experimentado con algo similar.

Pero el video que más me impresionó hasta el momento no tiene que ver con marcas, sino más bien con la denuncia de una realidad sobre la que escuchamos todos los días pero acerca de la cual pocas veces nos tomamos dos minutos para reflexionar. The girl effect es un proyecto cuyo objetivo es concientizar sobre el efecto que tiene la pobreza extrema sobre las niñas y su futuro. Ese concepto central es claro: cuando una niña cumple 12 años viviendo en la extrema pobreza, su futuro ya está fuera de su control. Hay 600 millones de niñas y adolescentes que viven en la pobreza.

A partir de ese concepto básico, todo el resto de las cifras, datos y realidades (las que dejamos pasar cada vez que leemos sobre este tema en informes internacionales o cuando las escuchamos en los discursos de jerarcas) se vuelven accesibles. Los únicos recursos que se utilizan en este video son palabras, dibujos básicos y, lo más importante, un uso eficiente e inteligente de la información con la que contamos todos, pero que pocos aprovechamos para traducir en emociones que a su vez puedan desembocar en reacciones.Todo en tres minutos. Tal como dice el slogan, "This is the power of the girl effect".

Y basta de tanto palabrería nada quinético. Acá está el video, y si se engancharon con el concepto, miren los testimonios de mujeres jóvenes divididas en dos grupos; las que zafaron del círculo de la pobreza antes de los 12, y las que no.

* Todos los datos y números sobre esta realidad están en este PDF. Yo lo leí de cabo a rabo luego de ver el video. ¿Lo habría leído igual si este video no existiera?

El visor...¿perfecto?

2010-10-25T18:59:00.001-02:00

¿Por qué algunos sitios web utilizan visores de video con funcionalidades que incentivan el compartir y la interactividad, mientras que otros se limitan al play y -en algunos casos- a la posibilidad de ir a pantalla completa (fullscreen)?

Hoy en día no logro explicarme porqué cualquier sitio web, y sobre todo uno de un medio de comunicación, elegiría un visor con pocas funcionalidades de interacción. Pero muchos lo hacen. El video online se ha transformado en un importante atractivo a la hora de atrapar la atención de internautas y, sobre todo, al momento de mantener esa atención. Las cifras de navegación demuestran que el público en Internet es menos fiel que lo que alguna vez supo ser en otros medios. La filosofía sería algo así como llego-miro-simegustamequedounrato-mevoy. Claro que el "si me gusta" puede rápidamente migrar al "mevoyvolando".
Un buen video pensado o adaptado para la web, que tenga coherencia temática, buena calidad de filmación y de compresión, puede llegar a enganchar a un internauta para que se quede un rato más. O para que vuelva mañana a chequear si hay alguna otra cosa interesante en ese portal donde vio aquel video. Si además el sitio web le permite compartir ese video por mail con algún amigo, o a través de una red social, mejor. Y si a lo anterior le suma el permiso para que cualquier persona pueda "tomar" el video en cuestión y llevárselo a su blog o sitio web (con los créditos del caso), el círculo de la interacción comienza a delinearse.

Son muchos los sitios web que hacen buen uso de estos recursos y aquí sólo describo tres. Pero también son muchos los que desaprovechan un recurso que podría dar buenos réditos.

Vimeo (o You Tube, para el caso lo mismo pero con diferente estética y público) ha definido un visor amigable, sencillo de usar y muy intuitivo. Con sólo presionar tres o cuatro botones, es posible compartirlo o copiar el código de embed para "incrustarlo" (a ver si encuentro una definición decente para el famoso embed). El servicio va un poco más allá y permite personalizar el visor en tamaño, color, etc).

También La información.com tiene un buen visor, con todas las funcionalidades antes descritas.

Y si me dan a elegir y tuviera presupuesto para desarrollar un buen visor a medida, el de la compañía de producción multimedia MediaStorm, se lleva todos los premios. A lo ya visto agrega hasta un acuerdo a la hora de prestar el código, para que quien lo utilice cite la fuente correctamente.

Video online. Técnicas

2010-10-13T22:44:00.002-02:00

Video online. Técnicas

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Tendencias en video online

2010-10-13T10:03:00.001-02:00

Video en la web. Tendencias 2010

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Visualizar

2010-10-07T03:26:00.005-02:00

Hoy veremos algunas herramientas de visualización en clase:

Manyeyes: Gráficas dinámicas y muy simples de hacer

Wordle: Un sitio simple para hacer gráficas palabras

Google Tables: Con una base de datos en un excel, podemos graficarla de manera rápida y variada.

GigaPan: Para hacer imágenes panorámicas interactivas.

Open Heat Map: Siguiendo las instrucciones, se puede hacer mapas interactivos con mapas a partir de datos en un excel.

Chartgo: Gráficas simples en segundos.

Prezi: Para hacer muy buenas presentaciones de manera bien simple.

Glogster: Para hacer muy rápido afiches interactivos.

X timeline: Otro componente para hacer una línea de tiempo

Prueba

2010-10-06T12:30:00.001-02:00

In India, all women must confront the cultural pressure to bear a son. The consequences of this preference is a disregard for the lives of women and girls. From birth until death they face a constant threat of violence. See the project at http://mediastorm.com/publication/undesired

Mapas con imágenes geolocalizadas

2010-09-28T18:02:00.001-03:00

Una buena combinación de herramientas es la que ofrece Mapflickr. Este servicio se alimenta de imágenes subidas a Flickr, que además deben ser primero etiquetadas geográficamente. Les muestro aquí un ejemplo y luego les explico algunos pasos para realizar este tipo de mapas. Prueben a hacer uno y luego vemos en clase si se les presenta alguna dificultad.

Tutorial
1) Crear una cuenta en Flickr.
2) Subir un grupo de fotos.
3) Cliquear en la pestaña Organize&Create. Eso les abrirá una interfase nueva.
4) Cliquear en la última pestaña a la derecha "Map".
5) Buscar la zona del mapa en la que quieren ir poniendo las fotos. En el ejemplo que uso en este post subí varias fotos en Puerto Príncipe (en más de un lugar de la ciudad), y en dos ciudades más. Algunas las subí individualmente y otras en grupo.
6) Luego hay que crearse una cuenta en MapFlickr. Les pedirá que le den la URL de su cuenta en Flickr. Copien la dirección que aparece en la barra de URL's, cuando cliquean en You/Your photostream

7) Una vez que peguen esa URL, Mapflickr se comunicará con Flickr para cargar las fotos. Elijan entonces el set que geolocalizaron. Customicen el mapa en cuanto a tamaña y colores y sigan los pasos hasta llegar al embed. Modifiquen el tamaño según sus necesidades y está pronto. Prueben!

Destacados de la segunda tanda de correcciones

2010-09-28T17:44:00.000-03:00

El mejor audio editado fue el de Analía Matyszczyk, que aprovecho su entrevistado y tema (una taxista) para jugar un poco más con los efectos y sonido ambiente.

Audio taxista by analiamaty

En la práctica de análisis de mini sitios multimedia, el mejor trabajo lo hizo el grupo de Diego Sardi/Lucía Cohen/Belén Capó/Daniela Martínez. Utilizaron Jing para crear una presentación prolija en la que analizan las características del reportaje de Guardian. Pueden ver el trabajo en el blog de Belén.

Mapas jugados

2010-09-28T17:37:00.001-03:00

Acá va el tutorial para hacer juegos geoógraficos en base a Umapper.

El resultado es este tipo de mapas interactivos.

Visualizaciones a la X

2010-09-28T09:50:00.001-03:00

Para completar estas semanas de visualizaciones multimedia, les quiero recomendar el trabajo de un diseñador/artista/programador -y vaya a saber qué más- que ha trabajado desde hace al menos 10 años pensando en cómo aprovechar mejos los datos que a veces tenemos ahí al lado, y a los que apenas prestamos atención. Johnatah Harris se define a sí mismo como alguien que "desarrolla proyectos en los que reimagina cómo los humanos se relacionan con la tecnología y entre sí". Para lograrlo utiliza elementos derivados de la computación, la antropología, el arte visual y la narrativa.

De su mente imaginativa derivan proyectos tales como I want you to want me, una exposición interactiva que montó en 2008 en el Museum of Modern Art de Nueva York, en la que visualiza los perfiles de millones de personas que utilizan sitios de citas online (por ejemplo, Matchmaker).

Vale la pena visitar el sitio web de Harris (con tiempo para explorar el área de Work) y mirar su charla de TED. En este Vuvox les dejo algunos de sus trabajos, linkeados a sus respectivos sitios web.

Mapas: herramientas y opciones

2010-09-27T18:09:00.085-03:00

Comencemos con lo básico: cómo crear un Google Map. Una vez que se domina esta herramienta, el resto suele ser bastante similar.

Una vez creado el mapa, sólo hace falta buscar el código de embed, adaptarlo al tamaño deseado y llevarlo al blog o sitio web. Claro que Google maps permite ciertas funcionalidades y ciertas no. Una de las desventajas de esta herramienta es que sólo permite insertar el área del mapa, y no el sidebar en el que están las "pistas" de mapa.

3) Crear un mapa.

No terminamos aún con este paso. Una vez que copiaron esa URL, se la deben llevar al Notes. Verán algo así http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&hl=es&msa=0&msid=103601063246471468423.00046bfd5d7388d15e5a0&ll=-19.973349,-63.544922&spn=39.446146,56.513672&z=4
Y necesitan quedarse solamente con el MSID, que como verán forma parte de esta URL. Por eso deben copiar solamente lo que resalto en cian y lllevarlo al campo que faltaba rellenar en el MapChannel. Una vez completados estos tres campos, acceden a las condiciones de servicio y le dan Crear mapa.
6) Cuando vean esta pantalla, presionen Edit Map Settings.

7) Allí verán el mapa con sidebar, seguido del código de embed, más una serie de campos que se pueden ir modificando para customizar el embed final.

Entre los settings que vale la pena tener en cuenta están: Map Title, Map description, Map language (permite cambiar a español) y Size (tiene campos para modificar el tamaño tanto del mapa entero, como del header y del sidebar). Cada vez que modifican uno de estos menúes, no olviden presionar "Update" para que el código de embed que se genere incorpore todos los cambios.
8) Y ahora sólo copien el código y se lo llevan a sus blogs.

Así se ve el Google maps "pelado" vs el Map Channel

Google

Map Channel

Por favor, prueben a ver si todos los pasos funcionan y luego lo vemos en clase. El mapa de la próxima práctica deberá ser entregado con sidebar.

Mapas, mapas y más mapas

2010-09-27T17:20:00.002-03:00

Como preview de la clase de mañana, acá les dejo un ejemplo de uso de mapas

Herramientas para hacer líneas de tiempo

2010-09-22T14:46:00.000-03:00

La evolución del iPod on Dipity.

En la práctica del jueves 23, vamos a experimentar con dos herramientas que permiten realizar líneas de tiempo multimedia, y que además generan código de embed para luego ser insertas en un sitio web o blog. Se trata de Dipity (que es la que usé en este ejemplo) y Timetoast. La primera permite utilizar texto, imágenes y video, además de links y otros recursos. Timetoast en cambio, no permite incluir videos.

Visualizaciones: números que hablan

2010-09-21T15:39:00.000-03:00

Visualizaciones

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Una buena forma de aprovechar material de archivo

2010-09-20T16:13:00.000-03:00

La BBC hizo un buen trabajo cuando tuvo qué decidir cómo ilustrar el armisticio que dio fin a la Primera Guerra Mundial, en 1918. Combinó impresionantes fotos de archivo en blanco y negro, con testimonios de personas que vivieron en aquellos años y tramos de audio de la radio BBC y de un programa de televisión emitido en 1964. Una buena forma de aprovechar los materiales de archivo.

¿Cómo navegan los internautas por un slideshow?

2010-09-20T09:11:00.001-03:00

Botones, flechitas, next, pics, son algunas de las opciones de navegación que tienen las presentaciones de audio y fotos que hemos vistos en las últimas semanas. De hecho Soundslides permite usar, al mismo tiempo u optando, los siguientes formatos de navegación:

Autoplay (como en un reproductor de video o DVD, el slideshow avanza sólo)

Next (con flechitas que llevan para adelante o para atrás)

Por fotograma (los que aparecen sobre la línea de tiempo)

En 2007, el proyecto DISEL (Digital Storytelling Effects Lab) realizó una investigación en base al sistema de Eyetracking, en la que profundizó en la forma en la que los internautas "leen" los slideshows y cómo los usan. Para ello tomaron como punto de partida una pieza publicada por el Washington Post, "Cuba by Korda", que se caracterizaba por ofrecer todas las formas de navegación posible: selección por thumbnail (así se denomina a los pequeños fotogramas de cada una de las fotos), botones "Next" y "Previous" -reforzados con flechas-, botón de autoplay, números para cada fotografía y thumbnails sobre la línea de avance.

El objetivo del estudio fue averiguar qué método de navegación preferían, cuando se les ofrecía todos los posibles, y además de qué forma miraban el slideshow (linear, siguiendo el orden establecido, o no linear).

De las 34 personas que realizaron el estudio, los siguientes porcentajes utilizaron estos métodos.

Next (56%)
Números (23%)
Flechas (15%)
Autoplay ( 6%)
Thumbnail 0

Más datos sobre este estudio se pueden leer en el blog The Online Journalism Review, en el post de Laura Ruel Navigating slide shows: What do people choose when every choice is possible?

Paquetes multimedia: el por qué de usar diversos formatos en la web

2010-09-14T17:58:00.000-03:00

Cuándo y cómo usar multimedia

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Audacity y los adelantos de la última versión beta

2010-09-09T22:12:00.001-03:00

Es cierto, no es el mejor programa de edición de audio que hayan probado en sus vidas, pero es gratuito. Hasta ahí las ventajas. Para superar un tanto las limitaciones de este software, se pueden descargar la versión beta 1.3, que incluye varias mejoras, incluyendo la función de cortar audio en una misma pista, utilizando la función "Dividir" (Ctrl + i) en el menú Edición. Los usuarios de Mac por ahora deberán seguir con la última versión estable, porque esta última aún no está disponible.

Les recuerdo que además de instalar el software en sí mismo, tienen que hacer lo mismo con el encoder LAME, que es el que permite exportar un audio en formato MP3, el que en general vamos a necesitar para luego subirlo en la web. Sigan las instrucciones y no deberían tener problemas.

Existen además otras opciones gratuitas de edición de audio, aunque se trata de servicios online. Una de ellas es la que ofrece la empresa Aviary (también tiene buenos editores de imagen); se llama Myna y -a diferencia de Audacity- no requiere descarga. Esa es la ventaja, claro, pero todo - o casi todo- tiene una desventaja y en este caso es que en Uruguay dependemos bastante de una banda de ancha cuyo ancho varía grandemente. Es decir, muchas veces podemos estar felizmente editando una pieza y se tranca todo por sobresaturación. De cualquier modo, es una alternativa que vale la pena probar.

Para los que ya estén pensando en las potencialidades móviles de todas estas tendencias multimedia que vemos intentamos abarcar en el curso, les dejo algunas otras herramientas que se pueden utilizar desde smartphones. Una de ellas es el editor Monle, para iPhone e iPad. Showcase va un poco más allá y permite crear podcasts y slideshows desde el celular mismo (siempre hablando de smartphones).

Les dejo algunos otros recursos:

Wiki de Audacity
Foro online de Audacity (para hacer consultas o plantear dudas)
25 Free Digital Audio Editors You Should Know.

Audio: edición y subida a blog

2010-09-09T18:33:00.001-03:00

Como les dije, hay una buena cantidad de servicios online que permiten subir audio y generan un reproductor -también conocido como player. Este reproductor se puede embeber en sus respectivos blogs, tal como lo hago acá:
Listen!

En el área de Herramientas Multimedia verán que se incluyen unos cuantos de estos servicios (bajo la categoría audio), y seguramente si curiosean un poco por Internet encontrarán más. Lamentablemente no todos son lo suficientemente estables, o permanentes. O no permiten subir determinados pesos.En los últimos tiempo hemos usado estos, que han funcionado bien:

Soundcloud. Crean una cuenta, suben el audio elegido y se les genera un reproductor. En el botón de Share les aparece el código de embed.

Audioboo. Muy similar al anterior. Busquen siempre el Embed.

Goear. Les da la URL para linkear y el código HTML para embed, a la derecha (una vez que terminan de usar el audio).

"Piques" de audio

2010-09-09T10:50:00.003-03:00

Les dejo a continuación, algunas fuentes para obtener sonidos (música, audios, efectos) para que puedan usar en las prácticas. A escuchar con atención:

Efectos de sonido Free
http://www.flashkit.com/soundfx/

Paciencia, la revolución recién empieza

2010-09-05T16:34:00.002-03:00

Unas pocas líneas para recomendarles la lectura de una entrevista que sale hoy publicada en El País de Madrid. El entrevistado es el brasileño Rosental Calmon Alves, un periodista de los de antes que se reconvirtió hasta el punto de convertirse en algo así como un "evangelizador" digital. Las vueltas de la vida: fue uno de los que impulsó la creación de uno de los primeros sitios web de noticias en Brasil, en 1985, el del Jornal do Brasil. La semana pasada este periódico fue noticia en el mundo porque decidió dejar de publicar su edición papel, para quedarse solo con la digital.
Como sucede frecuentemente con este tipo de expertos que recorre el mundo dictando conferencias, a veces sus puntos de vista se vuelven lugares comunes, y de hecho en esta entrevista Rosental repite algunos. Eso no le quita valor a varios de los temas que aborda. Destaco algunos pasajes, pero les recomiendo -para pensar- la lectura de la entrevista entera: "Los medios deben aparcar su arrogancia".

"El capitalismo es lo suficientemente dinámico, flexible y adaptativo; y la existencia de una prensa libre es tan importante en la sociedad que soy optimista, vamos a encontrar una fórmula de mantener este papel del periodismo libre e independiente. Pero será distinto. Espero que sea mejor, incluso. Estamos atravesando una revolución con muy pocos precedentes históricos, es comparable con la que produjo Gutenberg. Pero una revolución no es rápida, está llena de procesos evolutivos complejos. El periódico impreso no se va a acabar de un día para el otro".

"Creo que los periódicos en papel seguirán existiendo en 2020. El papel será una parte secundaria de una plataforma digital multimedia fuerte. Viviremos en un ecosistema de medios completamente diferente".

"Pero no son los periodistas los que van a descubrir el lenguaje de Internet, son los usuarios. En el sistema media-céntrico del pasado, los descubrimientos los hacían los medios, que creaban productos y los probaban para ver si funcionaban o no. Ahora es la Red quien tiene el poder de la innovación. Las empresas de comunicación están siguiendo a la gente, no es al revés".

"Los medios tradicionales van a seguir llegando tarde porque no consiguen romper la dificultad de la innovación. En primer lugar, porque tienen muchos compromisos con el statu quo: la primera preocupación de un periódico es no canibalizar el papel, por ejemplo. Eso supone una gran limitación. ¿Acaso es mejor que otros canibalicen en vez de canibalizarse uno mismo? Esta es la receta para un suicido: si alguien va a canibalizar tu producto, mejor que seas tú mismo el que lo haga".

"Hace unos días almorcé con el editor jefe de uno de los principales periódicos de Estados Unidos y le pregunté: "Cuando hablo con directores de medios de países donde aún no se ha producido esa ruptura, ¿qué consejo debería darles?". "Que crean, lo primero, en la web", me dijo. "Que no tarden tanto como nosotros en entender que el futuro es digital y que, aunque no haya ganancia ahora, es necesario aprovechar mientras todavía los medios tradicionales dan dinero para aplicar una parte sustancial de este dinero a los medios digitales. Que entiendan la tecnología y que tengan más tecnólogos en el equipo".

Imagen: Pablo Venegas, en Flickr.

El slideshow de la semana

2010-09-05T15:54:00.001-03:00

Señores, señoras, corregidas buena parte de las prácticas en las que experimentaron con herramientas online para hacer slideshows, acá les dejó el destacado de la semana. ¿Por qué? Porque aprovecha bien las características de la herramienta y además, cuenta algo.

Mariel Doyenart .

Veremos si todos lo hacen mucho mejor en la ronda de slideshows con Soundslides.

Cómo reproducir en tu blog un slideshow hecho con Soundslides

2010-09-02T17:26:00.004-03:00

Para poder utilizar un slideshow hecho en Soundslides en tu blog o página web primero debemos colgar la carpeta exportada "publish-to-web" de un servidor. Es lo que acabo de hacer con las suyas. Pronto recibirán un mail en el que les pasó la URL en la que está alojado cada slideshow. Una vez que la tengan, tienen que proceder de la siguiente manera:

http://www2.um.edu.uy/narrativa09/2010/sardi/index.html

Abrir la función de embed de Soundslides. Una vez allí inserten la URL en la barra y presionen "Continue".

Les aparecerá una nueva pantalla en la que verán el soundslides que hicieron. Allí pueden modificar el tamaño, para adaptarlo a las medidas que usan en sus respectivos blos. Presionen "Modifiy" y está pronto. Sólo hace falta copiar el código de embed que se genera y llevarlo a una nueva entrada de blog.

¿Cómo les fue? Suertenpila!

Acá va de ejemplo el que hizo Diego Sardi, de práctica.

Para los que faltaron a clase, les dejo un tutorial en español para aprender a usar el Soundslides. Les recomiendo además que prueben el programa y experimenten con él, porque lo seguiremos usando. Lo pueden descargar en sus casas en forma gratuita, en su versión demo.

Recursos para hacer slideshows

2010-09-01T22:06:00.000-03:00

Esta semana comenzaremos a usar Soundlisdes, una de las herramientas amateur más desarrolladas que permiten realizar audio-slideshows con relativa facilidad y suficiente amplitud de opciones. Pero también hemos visto algunas herramientas que permiten hacer diferentes tipos de slideshows o presentaciones audiovisuales. Les recuerdo algunas, y espero recomendaciones de parte de ustedes:

Vuvox. Su uso es gratuito (excepto para la función avanzada Studio) y requiere registro. Permite realizar dos tipos de presentaciones:
Express: se pueden hacer slideshows simples, con fotos propias o ajenas y audio. En este caso las fotos no se pueden cargar directamente desde un disco duro sino de alguno de los servicios online que se ofrecen (Flickr y Picassa, por ejemplo. Se puede acceder a una cuenta propia para elegir fotos cargadas previamente).
Collage: ofrece un rango de opciones mucho más amplio que la función anterior y permite cargar imágenes y audio directamente desde el disco duro. Se trata de montar una presentación audiovisual utilizando el rectángulo negro como "lienzo". Hay mil y una posibilidades. Acá les dejo un ejemplo bien trabajado.

Animoto. Crea algo así como un pequeño video (en la versión gratuita no supera los 30 segundos, pero se puede pagar por cada pieza), editando imágenes fijas y de video, además de audio elegido por el usuario o precargado por el servicio. También permite utilizar imágenes de otros servicios, como Flickr, Picassa y Photobucket. El video resultante se puede embeber y compartir (y también descargar).

Photopeach. Se cargan fotos propias pero sólo se pude utilizar audio precargado en el servicio (aunque la variedad es mayor que en otros servicios porque permite elegir música de un video YouTube). Es una herramienta muy sencilla de usar y utiliza una estética bastante aceptable; su gran desventaja es que no permite elegir los efectos (por ejemplo, de zoom) que se utilizan a lo largo del slideshow. Permite compartir y embeber la presentación.

Slide. Es la herramienta más básica de todas y permite generar slideshows sencillos (con diferentes estéticas), pero sin audio. Esta empresa fue comprado hace muy poco por Google, así que tal vez se dignen a hacerla un poco mejor. Y a sacarle esos horribles bichos de publicidad...

Algunas otras herramientas que pueden servirles:
Fotoviewr: hace slideshows con diversos formatos (estilo flash) en base a fotos cargadas en Flickr. Sin audio, permite embeber.
Pictobrowser. Funciona en base a Flickr o Picasa. Sin audio, permite embeber.
Joggle. En cuanto termine de cargar las fotos que subí para intentar armar un slideshow, les cuento....mañana por lo que veo. Lenta la cosa, pero está en beta el pobre.
OneTrueMedia. Permite subir también video.

Los básicos de la imagen

2010-09-01T21:47:00.000-03:00

slideshow imagenes

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La cultura del remix.

2010-09-01T15:12:00.001-03:00

Larry Lessig es un pensador y profesor de la Universidad de Stanford, actualmente una de las autoridades más reconocidas en materia de temas de copyright. Su particular visión intenta reconciliar la libertad creativa con las leyes y la competencia del mercado, un intento que genera fricciones constantes en este período "puente" en el que las viejas y nuevas formas de hacer las cosas se están peleando para ver quién gana.

Vale la pena invertir 19 minutos para profundizar un poco más sobre sus puntos de vista, que tienen mucho que ver con lo que estuvimos viendo en clase sobre derechos de autor, derechos de uso y cómo todos estos derechos se desdibujan -para bien o para mal- en Internet.

¿De dónde puedo "sacar" contenido legal?

2010-08-31T11:44:00.001-03:00

Como vimos en clase, si bien hay mucho contenido en la web, no necesariamente todo se puede usar libremente. Por eso, aquí tienen varios links en donde podrán encontrar lugares de confianza para bajar fotos, videos, sonidos y otras cosas (siempre citando la fuente cuando las usen, ¡claro!):

Creative Commons Search (versión beta).
Wikimedia.
Flickr (utilizando la búsqueda avanzada, y cliqueando Creative Commons y el tipo de uso que harán de la imagen o video).

Además, les dejo en Bluevertigo podrán encontrar varios links para encontrar materiales.

Slideshows: básicos y Cia.

2010-08-27T10:04:00.000-03:00

SLIDESHOWS

Aplausos, con gritos...para un innovador

2010-08-24T14:48:00.004-03:00

El viernes fui al Punta Carretas Shopping a pagar una cuenta. Iba por cinco minutos, pero la tentación se interpuso en mi camino y me compré dos remeras (por esta ilusión primaveral que estamos viviendo, y que hay que aprovechar antes que desaparezca). Y cuando corría hacia el estacionamiento, con los ojos entornados para evitar mirar cualquier otra vidriera y encontrar cualquier otra excusa en forma de tentación, me crucé con un logo que me hizo abrir los ojos bien grandes.

Y una cosa llevó a la otra. En realidad, una pantalla llevó a la otra, y me quedé una hora mirando una exposición digital sobre fútbol, el tema que habría pensado más improbable a la hora de atraparme. Pero no es una exposición cualquiera; más allá de sus valores estéticos -es decir, las fotos en sí mismas- me atrajo la combinación de varios elementos: multimedia, tecnología -24 pantallas HD-, comercialización (la muestra es auspiciada por varias marcas importantes), lugar (el hall central del Punta Carretas). Todas estas variables, a las que se les suma una temática que claramente genera emoción en estos días y en este país, hacen de esta exposición del fotógrafo Marcelo Singer (más conocido como el Pájaro), una gran idea bien llevada a la práctica.

No abundan todavía en Uruguay los proyectos que hagan buen uso de las potencialidades que la tecnología nos deja al alcance de la mano. Y que combinen con armonía estas posibilidades con la estética, la llegada a una gran audiencia, la viabilidad financiera de un proyecto, entre otras cosas. Por eso, y por más razones, es que vale la pena visitar y recomendar esta muestra. Aplausos, con gritos -a contrapelo de aquel programa de Cacho de la Cruz- para el Pájaro.

http://www.ojodepajaro.com/
@ojodepajaro

Bloguitos: en medio de un blog y un twitter

2010-08-19T16:04:00.001-03:00

Como ahora la tendencia parece ser atender los gustos de todo el mundo, además de los blogs "tradicionales" (representados sobre todo por dos plataformas, Blogger y Wordpress) y del llamado microblogging (Twitter, por ejemplo), también existen "los del medio". Son plataformas que permiten postear en formato blog, pero generalmente con mucho más rapidez y con pocas complicaciones. En estos días dos son las empresas que vienen avanzando en este campo "del medio": Posterous y Tumblr. Ambas comparten muchas funcionalidades, así que la elección suele ir por el lado del diseño, de la sencillez, o simplemente de la simpatía que genera uno u otro servicio.
Estas son algunas de las funcionalidades que comparten:

-Permiten crear entradas vía e-mail. Cada usuario dispone de una dirección a la que puede mandar un mail con cualquier contenido que quiera subir a su blog. Si es un video, basta con pegar la URL en el cuerpo del texto del mail. Si son fotos, se adjunta y listo (en el caso de Posterous es posible enviar varias y crea una galería de fotos estéticamente muy linda. Vean este ejemplo).

Imagen de Mashable.

-Tienen bookmarklets, que son algo así como extensiones (por explicarlo de forma sencilla), que se instalan en los favoritos del navegador y permiten subir a tu blog cualquier contenido de la web que te parezca interesante. Basta cliquear en ese favorito y se abre un cuadro que permite elegir el material a subir y postearlo.

-Permiten posteos colectivos. Por ejemplo, se podría crear un Posterous de fotos en base a las colaboraciones de los lectores de un medio de comunicación. Simplemente habría que informarles a qué correo deberían mandar el material para que quedara posteado automáticamente.

La utilidad de este tipo de plataforma es tan amplia como la imaginación de cada persona. Algunos las usan como verdaderos blogs, otros como baúl contenedor de cosas que vale la pena tener a mano o recordar (como es el caso del periodista del New York Times, Andrew de Vigal, con su Posterous More than Tweets), otros como portafolios de exposición de sus trabajos, y otros como "difundidor" de novedades (así lo usa el sitio español 1001 medios, con su Tumblr del mismo nombre). Otro medios, como el New Yorker, tienen su Tumblr para destacar y promocionar contenidos que luego se pueden encontrar en la versión papel o en la online paga.

Ahora les planteo tarea pensante: ¿qué uso original le darían a alguna de estas plataformas? Propongan en comentarios.

Lecturas recomendadas:
The 5 Keys to Tumblr for Media Outlets. The Atlantic.
More on the blog wars - the statistical evidence. Guardian.
Media Companies Try Getting Social With Tumblr. The New York Times.
Tumblr Is On Fire. Now Over 6 Million Users, 1.5 Billion Pageviews A Month. Techcrunch

La historia infográfica de Internet

2010-08-19T13:28:00.001-03:00

Creo que esta infografía me habría salvado de la primera clase....

Si cliquean, van al original completo.

Algunas herramientas para capturar la acción en una compu

2010-08-18T22:20:00.000-03:00

Muchas veces queremos mostrar cómo se hace algo en una computadora, ya sea en un software o en la web. Además de la simple captura de pantalla estática que se puede hacer con la vieja y querida teclita "Impr Pant" (para luego pegar la imagen en el paint, en photoshop o en cualquier editor de fotos), hay muchas herramientas -algunas online otras offline- que permiten hacer lo mismo con un poco más de eficiencia.

Además de algunas opciones que permiten capturas estáticas (vimos las extensiones de Chrome, por ejemplo), también hay servicios que generan un archivo de video en diversos formatos, para mostrar la acción. Aquí les dejo algunas de estas herramientas que he probado. Les indico además qué nivel de estabilidad tienen, porque algunas pueden "reventar" antes de que terminen con el trabajo.

Jing. Se descarga para usar desde la computadora. Permite capturar pantallas estáticas y video, además de grabar audio desde cualquier micrófono conectado a la PC. Una vez finalizada la grabación da dos opciones principales: subir el archivo a la "nube" (en realidad es un servicio que se llama Screencast.com y que proporciona una URL en la que se puede ver el video) o grabarlo en el disco duro. La desventaja es que la grabación generada es un .swf, al menos en la versión gratuita (la pro ofrece .mpeg4) Si bien se ve perfectamente en la PC con cualquier navegador (porque es flash), y se puede enviar por mail, no es fácil para subir en servicios como You Tube y similares, y por lo tanto no se puede embeber en un blog o sitio web. Tampoco es sencillo de editar.

Screenomatic. Es un servicio online que, como tal, a veces se cae, pero tienen muchas ventajas; es sencillo (super sencillo) de usar y genera un archivo que puede ser .avi/.flv/.mpe (Quicktime). En particular este último punto es vital, porque permite editarlo en cualquier software o subirlo a cualquier servicio de video online que se les ocurra. También da opciones a la hora de manejar ese archivo creado: exportarlo y guardarlo en el disco duro, subirlo directamente a You Tube (muy bueno si quieren pasarlo directamente a sus blogs con un embed) o almacenarlo en un servicio asociado, que genera una URL. Es gratuito y se puede usar con o sin registro (en este caso, guarda los videos generados).

Screentoaster. Funciona de forma muy similar (aunque tal vez la interfase no es tan amigable). La diferencia es que permite exportar la película en formato .mov o .swf. Para hacerse del archivo hay que previamente registrarse. Y deszipearlo. La versión beta que están probando permite mayor calidad de video, pero esta es beta de verdad y también se cuelga frecuentemente. Igual vale la pena probarla.

Screenjelly. Es un servicio online, que con gusto les describiría....si no siguiera aún colgado...

Screenr. Permite capturar video de lo que se hace en la PC, pero para subirlo a Twitter.

Las posibles aplicaciones para este tipo de herramientas son tantas como se puedan imaginar...y más. Para mí fueron muy útiles cuando me tocó armar mi presentación de TEDxMontevideo. Necesitaba mostrar cómo funcionan ciertos servicios online, pero no tenía tiempo para esperar a que la dichosa banda ancha uruguaya se moviera cada vez que ejemplificaba algo. Así que "grabé" los ejemplos con Screenomatic y subí los videos al Power Point (bueno, primero tuve que transformarlos porque el PPT acepta wmv, pero no es tan complicado). Acá está:

El poder de los blogs, para bien o para mal

2010-08-17T16:52:00.001-03:00

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Sobre la banda ancha ...a veces angosta.

2010-08-15T22:24:00.004-03:00

Dejo acá la presentación con los datos sobre usuarios y conexión.

Una breve definición de banda ancha para que tengan sería: Es la tecnología de telecomunicación que permite la transmisión de piezas de información o datos de manera simultánea (lo que más importa es la última parte).

Esa información va y viene: subida y bajada. Y va a diferentes velocidades; medida en BITS (¡por acá lo puedo pronunciar bien!). La velocidad de bajada es mayor porque es la que más consumimos (cuando navegamos o descargamos algo). No es lo mismo BITS que BYTES. La última es la unidad de medida que usamos para los archivos que manejamos (fotos, videos...).

Finalmente, recuerden que en velocidad, Uruguay está bastante mal. El promedio de bajada es:
512 Kilobit por segundo y 1 Megabit por segundo, lo que se traduce más o menos en 64 y 128 Kilobytes por segundo (es decir, entre 0,064 y 0,128 MegaBytes por segundo).

Estos valores no son estáticos y varían según cada conexión. Es decir que esto puede ser mucho peor...

Narrativa clase 2

Pueden probar la banda ancha en sus casas o en cualquier punto, con Speedtest, la herramienta que utilizamos en clase para darnos cuenta que estábamos en el horno....

Navegadores y extensiones: puesta a punto

2010-08-12T19:14:00.001-03:00

La guerra de los navegadores parece haberse reeditado, luego de más de una década de reinado monárquico del Internet Explorer (IE), en sus diversas versiones. Con la llegada de Mozilla Firefox en su versión 1, en noviembre de 2004, el mercado de los navegadores comenzó a ponerse interesante nuevamente. Con lentitud pero con seguridad, Firefox logró aumentar su cuota de usuarios y comenzó a darle batalla al IE.

Pero pasarían cuatro años más para que la guerrilla se transformara en guerra un poco más encarnizada; en 2008 se lanzó Chrome, el primer navegador desarrollado por Google. Con una interfase basada en el minimalismo que caracteriza a esta compañía, Chrome comenzó a construir su audiencia en base a algunas de sus ventajas, encabezadas todas por la velocidad.

Todas estas novedades -más la presencia de otros navegadores como el Safari de Mac- destronaron al IE como soberano casi absoluto. Ahora es un gobernante cuyo poderío sigue siendo mayoritario pero que ve amenazado el reino por los países vecinos que intentan conquistarlo. La batalla continua pero ha avanzad, si se considera que en 2004 IE había superado el 90% de usuarios que lo usaban en sus computadores. En junio de 2010, el panorama es bastante diferente.

Este artículo de Wikipedia da un panorama bastante completo de la evolución de uso de los navegadores, según distintas medidoras.

Chrome tiene ventajas, muchas, y algunas desventajas. Para analizar las ventajas lo mejor es usarlo (igual que Mozilla), pero también pueden leer sobre ellas en la página oficial de Google Chrome. O mirar alguno de los videos que hizo Google para publicitar el nuevo navegador, como el de la prueba de la velocidad.

Entre las desventajas que mantiene esta versión está el hecho de que suele "reventar" cuando o se abren demasiadas ventanas o se usa alguna página muy pesada en Flash. Tampoco es infrecuente que se cuelgue con Cooliris. Otro de los problemas que le encuentro es que no permite seleccionar todo el texto de un sitio web y que no permite sincronizar las extensiones para que puedan ser usadas en múltiples computadoras con una sola cuenta de Google. Este último problema sería solucionado en la próxima versión de Chrome, la 6, de la que ya se está hablando bastante, así como de la nueva de IE9. De hecho, Microsoft ya lanzó varios videos en los que asegura que su nuevo IE superará a cualquier otro navegador en velocidad y resolución, entre otras cosas.

Pero entre las grandes ventajas de Chrome están las extensiones que hoy vimos en clase (esas y muchas más), a las que se pueden acceder desde el menú Herramientas del Chrome o en el sitio web de extensiones. Estas son las que yo uso

Sigan leyendo que les digo cuáles son.

En esta captura de pantalla de mi Chrome pueden ver las que uso frecuentemente. Probé muchas y elimine unas cuantas, pero éstas me sirven para las tareas que tengo que hacer todos los días. De izquierda a derecha:

Amazon Wish List. Parece tonta pero ahorra tiempo. Cada vez que veo algún libro o producto que me interesa en cualquier sitio web, lo marco para que quede automáticamente en mi lista de "deseos" de Amazon.
SEO Site Tools. Muy bueno para obtener datos de uso y programación de sitios web.
Picnik extension for Chrome. Si no usaron este servicio online, es hora de probarlo. Muy útil a la hora de modificar y editar de forma sencilla imágenes, sobre todo cuando en la compu no tenés Photoshop. No tiene el nivel de profesionalismo de éste, pero sirve para un montón de funciones básicas.
Visual bookmarks. Permite buscar entre el lío de favoritos que tengo, con palabras clave.
Diigo web highlighter. Algo así como un resaltador virtual para subrayar textos en la web; también permite "pegar" notas. Hay que registrarse previamente en el Diigo.

En la imagen hay varios más, pero les resumo dos que también valen la pena:

Impresionante captura de pantalla (así se llama...). Hace eso: captura pantallas o todo el sitio web. Tiene algunas herramienta de edición (por ejemplo, cortar). Y funciona a las mil maravillas.
Feedly. Recién lo estrene y creo que me lo quedo. Es sobre todo para quienes usan Google Reader y Twitter, porque les permite juntar ambos feed en algo así como un portal de noticias a medida, en base a las fuentes y personas que seguís.

Al final todo este cuento es para entusiasmarlos a que, si aún no lo han hecho, prueben otros navegadores más allá del IE. Cualquier, alguno, todos. Cada uno encontrará el ideal para sus necesidades y gustos y cada uno o customizará con extensiones o plug ins tal como mejor le convenga.

Los resultados de la encuesta en clase

2010-08-12T09:36:00.000-03:00

Un pantallazo de lo que contestaron los 45 que estaban el martes en clase de Narrativa, demuestra que:

Internet, sos el rey
Facebook, sos el príncipe
Twitter, sos el hermano del príncipe que lo quiere eliminar para quedarse con el trono
Tecnología, no me la compliques mucho porque no tengo paciencia.
Blogs...blogs? ¿Qué es eso?

Por más datos, acá están todos los resultados. Gracias por participar.

Clase 1. Y en el comienzo fue Internet...

2010-08-10T22:18:00.002-03:00

Clase 1 Narrativa Online 2010

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JESS3 / The State of The Internet from JESS3 on Vimeo.

Encuesta Narrativa Online 2010

2010-08-10T11:01:00.001-03:00

Conteste, con la mano en el corazón...

¿Qué herramientas se pueden usar para hacer encuestas online?

2010-08-05T09:11:00.073-03:00

Comienza el semestre y acá estoy, intentando ponerme al día con programa, lecturas, objetivos del curso de Multimedia que doy en tercer año de Facultad de Comunicación de la UM. Para ser justa, este blog nació con la finalidad de ser una guía de clase....finalidad que se mantiene pero que desde hace tiempo se combina con otras inquietudes que me surgen cada tanto.

Vuelvo al tema. Mientras que preparaba los materiales, empecé a revisar las herramientas que conozco para hacer encuestas online, porque en la primera clase quiero hacer algo así como un relevamiento sencilllito para conocer el "perfil tecnológico" de mis estudiantes, así como sus preferencias/experiencias/aventuras online.

Así que aprovecho que tuve que refrescar todas estas herramientas, para resumir acá algunas de las muchas que funcionan bastante bien, y que son sencillas de usar.

Poll everywhere. Descubrí este servicio hace unos dos meses, pero no lo había probado hasta ahora. Y funciona perfectamente. Su gran novedad es que permite realizar encuestas online en tiempo real. Se crean preguntas que pueden tener respuestas de opción múltiple o abiertas. El público tiene la opción de votar por la web, desde twitter (funciona al instante), de mandar un mensaje de texto (aunque ésto sólo funciona en Brazil y Chile, dentro de Sudamérica) o por smartphone.
A medida que van votando, se ve en tiempo real en la gráfica cómo van creciendo las diversas opciones según las preferencias elegidas. Se puede usar de varias manera, pero yo elegí hacerlo presentando las preguntas en un PPT, con links directos al sitio web. El servicio es gratuito (aunque tiene opciones avanzadas pagas) y permite embed en sitios web o blogs. Como este ejemplo.

También permite esta presentación

Answer Garden. Es otro servicio que si bien no permite estrictamente crear encuestas online, genera un campo de pregunta con posibilidades de múltiples respuestas que se ven en el momento. Acá va un ejemplo. A medida que cada usuario escribe su opción, se ve en un formato similar a una "nube de palabras".

SurveyMokey. Esta herramienta permite generar una encuesta tradicional, en un formato prolijo pero nada novedoso. Un punto a favor es que permite elegir idiomas, con lo cual los que nos comunicamos en español no tenemos ese molesto problema de los tildes no reconocidos por tantos otros servicios. En cuanto a las opciones para compartir, permite enviar por mail -o utilizar en un sitio web- el link que envía a la encuesta. También se puede compartir a través de Facebook o directamente embeber. La versión free permite un número limitado de preguntas. Se ve de esta manera:

Poll dady. Es una de las herramientas más completas. Entre otras cosas permite incluir imágenes y video, así como crear encuestas para Twitter. Diferencia entre poll (una pregunta con opción de respuestas) y survey (permite plantear múltiples preguntas) y permite customizar el diseño y tipos de preguntas. Como en otros casos tiene una versión free y otra paga con más funcionalidades, acepta varios idiomas, genera reportes en vivo para ver las votaciones y permite exportar estos resultados en diferentes formatos. Claro que no todo lo que brilla es oro; entre las desventajas de este servicio es que su versión free permite crear encuestas de no más de 10 preguntas y recibir no más de 100 respuestas. Extras como la exportación de resutados, son pagas.

La lista es larga así que imposible enumerar todas las opciones. Algunas otras que vale la pena probar: Questionform (un poco más básico en cuanto a diseño, también con funcionalidades escasas en la versión gratuita), Pandaform (de muy sencillo uso para hacer formulario online), Pollgraph, Zoomerang,

Hay que compartir, me dijo la maestra en preescolar

2010-06-18T17:17:00.001-03:00

Una de las frases más repetidas por los niños de dos a cinco años -a instancias de sus papás, abuelos y maestros- es: "hay que compartir". Así pretendemos los adultos que los más chicos aprendan esa regla básica de convivencia que implica aceptar que en el mundo existen otros además de mi gran YO.

Eso de "hay que compartir" resulta ser uno de los pilares de la mecánica de Internet, y en particular de las redes sociales. Tiene que ver con tonterías, en algunos casos, pero también con el conocimiento. Eso que dicen los gringos, "spread the knowledge", es no solamente una conducta deseable, claro, sino también rentable. En lo que a Internet se refiere, al menos en mi experiencia, si compartís, comparten contigo. Si compartís lo que aprendés o descubrís, seguramente descubrirás y aprenderás el doble de los demás. El ejemplo más claro es el de Twitter, por lo menos en mi experiencia.

Pero ahora sí, al punto. Como me gusta compartir y siempre estoy buscando formas de hacerlo rápidamente y sin dolor, me puse a buscar una de esas barras que están apareciendo cada vez más frecuentemente en los sitios web y blogs. Si se fijan en este blog y simplemente utilizan el scrooll, verán que les aparece una fina barra que les da la posibilidad de compartir contenido de este blog en Twitter, Facebook o, directamente por e-mail. Es decir, si te interesó una entrada del blog, un link, una frase, o lo que sea, la podés mandar a las redes directamente, sin necesidad de:

1) Copiar el texto

2) Abrir tu Twitter o tu Facebook.

3) Copiar el texto en tu muro o Twitter

4) Volver y seguir leyendo el blog.

Esta barra generada en pocos y sencillos pasos por Apture (es free), también incluye otras funcionalidades no tan intuitivas pero que pueden resultar útiles. Prueben a marcar palabras o frases de 40 caracteres o menos (pintando con el ratón). Verán que aparece un círculo con la palabra Search. Al cliquear en él se abre un cuadro de búsqueda que busca esa palabra o frase tanto dentro del blog como en Google. Es una búsqueda sin salir del sitio en el que se está navegando. También hay una funcionalidad que permite "espiar" los links que se incluyen en un sitio web sin necesidad de abrirlos en otra ventana o pestaña del explorador. Basta de nuevo con marcar el link en cuestión.

Para los administradores del sitio web o blog que instala esta barra "compartidora", hay otra ventaja, y es que les permite analizar qué tipo de contenidos son los que prefieren sus lectores, a través de informes semanales.

Función de Búsqueda

Descifrando mi TEDx: las herramientas que usé

2010-05-15T20:41:00.004-03:00

Varias personas me han escrito o twittearon preguntando por las herramientas y ejemplos que utilicé en la presentación de TEDxMontevideo, con el objetivo de experimentar con diversos formatos de cómo contar historias que atrapen a los públicos del presente y del futuro. Mi intención era demostrar que las historias sobreviven desde que el hombre es hombre y renovar mi confianza de que seguirán siendo un pilar fundamental en la cultura humana, más allá de lenguas, tradiciones o países. Claro que para sobrevivir las historias evolucionaron; mejor dicho, quienes las contaban, quienes las transmitían a la o las audiencias, encontraron la forma de adaptarlas a los cambiantes gustos de cada época. Hubo miles de cambios, algunos más visibles y otros menos, algunos más indoloros y otros más revolucionarios y polémicos.

En TEDxMontevideo recordé como el libro fue, en su momento, fue también una forma de contar historias desconfiada, temida y vituperada hasta el cansancio. Leyendo hoy un artículo (*) en The Economist (acerca de la poco feliz ocurrencia del presidente Obama de criticar al iPad y a otras nuevas tecnologías porque "distrae"), me enteré de que el propio Sócrates había desconfiado de una forma de contar historias que durante siglos fue tal vez la principal forma de hacerlas llegar al público/s: la escritura. Sócrates temía que si el hombre se comenzaba a basar demasiado en los textos escritos, y no en la tradición oral, eso generaría "olvido en las almas de quienes aprenden...que confiarán en los caracteres escritos externos olvidándose de sí mismos". Historias similares se repitieron luego con el cine y una larga sucesión de formas de transmitir las historias.

Los he sometido a esta esta larga introducción para recién ahora llegar al objetivo de este post, que es justamente detallar qué herramientas y ejemplos mostré en la presentación del TEDxMontevideo. Ahí van:

El primero de los ejemplo es de Twitter y tiene que ver con un experimento que comenzó en los días previos a Pascuas: nueve protagonistas twittearon sobre la última semana de Jesucristo, como si fuera ahora, en vivo y en directo. Se llamó Easter Live.
También mostré el juego interactivo que desarrolló el equipo multimedia del New York Times con el objetivo de reflejar, en pocos segundos, cómo se interrelacionan dos factores que nunca deberían coexistir: mandar mensajes de texto y manejar. El resultado puede ser fatal, y eso queda claro apenas se empieza a jugar. Se titula "Gauging your distraction" También en esta línea (aunque no formó parte de la presentación de TEDx, porque no daba el tiempo), va este juego interactivo de la revista Wired: "Cutthroat Capitalism". Luego de jugarlo por primera vez me quedó claro todo el lío de los piratas africanos que secuestran buques.
Para visualizar en poco segundos los discursos de todos los presidentes uruguayos desde la vuelta a la democracia utilicé Wordle, una de las "viejas" herramientas de esta nueva camada 2.0. Es tan sencilla de usar que no hace falta explicarla, pero los resultados casi siempre son reveladores. Existen otras herramientas similares que permiten crear "nubes de palabras" de este tipo. Otra opción es Many Eyes, pero hay más. Un pequeño "secreto" sobre el Wordle: luego hacer la nube de palabras no busquen la opción de descarga, porque no existe. Tienen que hacer una captura de pantalla (con la tecla PRTSC SYSRQ, arriba a al derecha en la compu, o con cualquier herramienta de captura). Se llevan esa captura al Paint o a cualquier editor fotográfico, la pegan, la graban como JPG y pronta para ser usada.
También usé otro servicio online que es el que da Gigapan; es una herramienta que permite "coser" imágenes para crear un panorama. Y luego acercarse y alejarse de detalles.
En algún momento les conté sobre mi idea de hacer una sinopsis para promocionar un reportaje sobre el día del agua, por ejemplo. Ese pequeño video, sin ninguna pretensión, lo hice con Animoto.

Y creo que ahí ya iba cerca de los 18 minutos así que no dio el tiempo para nada más. Lo importante de toda esta cuestión es que, además de estos ejemplos y herramientas existen incontable cantidad de otros ejemplos y herramientas con las que se está experimentando -o se podría experimentar- para llegar mejor a nuestros públicos. En este blog intento compartirlas con ustedes, pero seguramente se me están pasando mil o, si no se me pasan, no siempre encuentro la mejor manera de adaptar la tecnología para contar la historia. Las sugerencias son siempre bienvenidas.

Para los que no me conocen, varios amigos y colegas me han apodado "la reina del free", refiriéndose a mi tendencia a "adorar" herramientas que son de uso gratuito, o que al menos ofrecen una versión gratuita además de una paga. La lista es interminable, pero está más o menos actualizada en el documento Herramientas Multimedia, que empezamos creando con mis alumnos de Narrativa Online de 2009 y que este año habrá que seguir renovando.

TEDxMontevideo. Carina Novarese. Mayo de 2010

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(*) The Economist. "Don´t shoot the messenger"
Créditos de imágenes: Koen Vereeken, Chico.Ferreira, LordFerguson. En Flickr.
Los videos del PPT no se pueden ver en el Slideshare (buscando la solución...) Ya la encontré, se ven!! Slideshare es buenazo!

iPad: ojo con los dedos gordos!

2010-05-13T11:52:00.001-03:00

Como tantos de ustedes, yo también estoy un poco harta de escuchar hablar del iPad (principalmente por el hecho básico de que NO tengo uno, con lo cual al hartazgo se le suma una cuota de envidia). Así que me sorprende a mí misma que me haya enganchado leyendo el reporte preliminar que sacó esta semana Jakob Nielsen, sobre las características de usabilidad de este nuevo gadget de Apple.

Para quienes no lo conocen, Jakob Nielsen es algo así como "gurú" de la usabilidad en la web; se ha dedicado desde hace al menos 20 años a investigar sobre la o las formas en las que usamos los sitios web, las aplicaciones y cualquier cosa que colguemos en Internet.

Pero empecemos por el principo: ¿qué es usabilidad? Si me atengo a la definición de Nielsen, "es el atributo que permite evaluar cuán sencillas de usar son las interfases. El término usabilidad también se refiere a los métodos que se pueden usar para mejorar la sencillez de uso durante el proceso de diseño". Para mí, chino básico. Si me atengo a lo que yo entiendo por usabilidad -y disculpen los expertos...- son las guías que se pueden utilizar para estructurar y construir sitios y aplicaciones web que sean fáciles de usar y sobre todo, intuitivas. Esas guías se basan en extensas investigaciones en las que se estudia como cualquiera de nosotros reacciona ante un formato o aplicación web. Les doy un ejemplo muy sencillo: luego de más de 20 años de navegar por la web, la mayoría de las personas sabe que si no encuentran algo en un sitio web no vale la pena seguir perdiendo el tiempo buscándolo en la barra de navegación principal. Por lo tanto, buscan el "buscador" de ese sitio, algo que ya saben que es un cuadradito que dice Search o Buscar. Por lo tanto, tal como explica Nielsen, si en vez de poner un cuadradito de búsqueda ponemos un triángulo de búsqueda, desorientaremos al usuario. No es lo que estaba esperando, lo distrae y lo confunde. Y hasta lo frustra, determinando que al final se vaya del sitio web poco "usable".

Pero vuelvo a tema; a pocas semanas del lanzamiento del iPad -y con más de un millón de estos aparatos ya vendidos- Nielsen se animó a publicar sus primeras observaciones sobre las ventajas y problemas que plantea esta nueva forma de navegar la web en una tableta. Entre sus principales conclusiones, destaco algunas (pero vale la pena leer todo el artículo, es corto y sencillo):

En el iPad se navegan mejor los sitios web que las aplicaciones generadas para iPad y iPhone.
En las aplicaciones no se diferencia bien qué elementos son los que se puede tocar para que generen alguna acción. De esta manera el usuario tiene que adivinar en cada aplicación diferente, qué tocar para ir a tal o cual lugar o para ver tal o cual cosa.
Por ejemplo, dependiendo de qué aplicación se esté utilizando, cuando se toca una imagen pueden suceder alguna de estas cosas (pero el usuario no lo sabe de antemano): la imagen se agranda/la imagen es un hiperlink que conecta con otro sitio/se pueden ver otras imágenes en forma de "flip book"/ o directamente, no pasa nada.
El usuario tampoco sabe bien que puede pasar cuando quiere avanzar en la pantalla que está mirando: en algunos casos tiene que "scrollear" (usar la barra que está en los navegadores, a la derecha, para ir bajando en la pantalla) y en otros tiene que pasar la página como si lo hiciera con una real (el movimiento de "swipe", en inglés).
Muchas veces se activan accidentalmente acciones que el usuario no tenía intención de activar.
En las aplicaciones del iPad casi nunca existe una home (página de inicio), algo que los usuarios reclaman porque es algo así como un punto de partida.
Nielsen recomienda entonces, entre muchos cambios, que el iPad integre una serie de características que ya son usuales en la web -y a las que el usuario está acostumbrado-, tales como un botón para ir para atrás (el botón de back de los navegadores, por ejemplo), una barra de búsquedas, una página de inicio, y la posibilidad de que los títulos sean cliqueables.

En síntesis, dice Nielsen: "Las aplicaciones para el iPad son inconsistentes y tienen una baja tasa de "discoverability", con frecuentes errores por parte del usuario debido a gestos accidentales". Lamento el "discoverability", pero ¿a alguien se le ocurre cómo puedo traducir este término? .

Conclusiones mías luego de leer el reporte:

Quiero probar el iPad
Seguramente Nielsen tiene razón en todo lo que hace a la sencillez de navegación, que aparentemente no es el fuerte de este nuevo aparato.
Seguramente (esto lo digo yo) en un año algunos de los problemas que ahora se listan como tales ya no lo serán. Y no tanto porque Apple se ponga a ajustar el iPad, sino más bien porque el usuario irá aprendiendo y adaptándose. Por ejemplo: cuando empezó a usarse masivamente Internet, los estudios de usabilidad señalaban que lo que no estaba en la página principal dentro de la pantalla que podía ver un usuario, casi que no existía. Ahora se sabe que los usuarios usan el "scrolling" como método para ver más, aunque también se sabe que lo que está en la "parte de arriba" es en lo que más centra su atención.

Después de tanta cháchara, qué mejor que ver una persona usando un iPad para entender un poco más sobre su usabilidad. Acá les dejó los dos extremos: una nena de dos años y una señora de 100. La nena es un rayo porque ya sabía manejar el iPhone, pero igualmente se encuentra con varias frustraciones.

Una recorrida en bondi por Internet

2010-05-11T18:07:00.001-03:00

Estoy probando The Bus Ride, algo así como un agregador de noticias, sitios y lugares más o menos conocidos de la gran red (uuuhhh ahhhhh! siempre digo que odio esas pseudo metáforas al estilo "la gran red" cuando se quiere decir "Internet" ...pero las sigo usando).

Para empezar, la idea está buena. Y testeo esta propuesta con la búsqueda menos creativa de todas las que se me podrían ocurrir: "URUGUAY". Los resultados me llevaron, en el orden sugerido, a los siguientes sitios/temas/delirios.

Primera parada, infaltable, directo al Plan Ceibal. Nada mal para quien esté buscando una primera idea no tradicional sobre Uruguay. Segunda parada, una nota sobre el extraño caso que determinó la muerte de 20 vacas, todas juntas y no iban para el frigorífico. La quedaron cuando cayó un relámpago sobre un alambrado cercano al que pastaban. Genial. Bizarro. ----Cuidado con el uso de adjetivos---. Es un artículo de 2008, publicado por el diario The Telegraph en inglés...y me pregunto ¿cuántas notas sobre Uruguay habrá publicado ese diario inglés, además de la llegada al poder "del antiguo guerrillero"?. Les juro que no recordaba en absoluto ese episodio rayano con lo sobrenatural. La tercera parada, me llevó a un sitio en el que se puede leer la lista de Uruguay para el Mundial 2010. Sigo camino por esta congestionada avenida de las tres W y lego a la cuarta parada: un video colgado en YouTube con una parte del programa que el bon vivant Antony Bourdain (de Travel Channel) grabó en Uruguay; pocos minutos con muchas imágenes de asado, chinchulines que hacen ruido a crocante y el hombre que come, come y come.Y la quinta opción que me ofrece este bondi me deja en un lugar obvio, pero siempre útil: Wikipedia. Tiene sentido. Si alguien se anima a venir a este país luego de ver fotografías tan dispares de él, entonces que se informe bien en Wikipedia.

Cada "viaje" se puede grabar para que luego le sirva a alguien más o para recomendarlo. Esto se logra conectando la aplicación con Facebook. Además, es posible tomarse el bondi de otro usuario. Como por ejemplo este, en el que al conductor se le ocurrió recorrer los sitios y personajes más pequeños, bajo la consigna "It`s a small, small world". O este contagioso recorrido de bebés tentados, bautizado como Try not laughing. El usuario a su vez puede agregar otros sitios además de los que sugiere The Bus Ride, y comentar cada opción con información extra.

En resumen: The Bus Ride promete y puede ser una nueva forma de contar historias. Hablando de contar historias multimedia, ¿probaron el nuevo SearchStories de Google?. Permite hacer videos con tus propias historias construidas en base a búsquedas en Google, y luego subirlo a tu cuenta de YouTube. Muy bueno.

Este es el que hicimos para difundir Yo Ingeniero de la UM.

Post TEDxMontevideo

2010-05-06T16:39:00.000-03:00

Si, acá estoy yo después del TEDxMontevideo. Sobreviví, temblé, temí, dudé y la terminé pasando muy bien. Para terminar con el tema y retomar mis post normales, acá dejos las fotos y le digo hasta el año que viene al TEDxMontevideo. Gracias a todos por la paciencia.

TEDxMontevideo

2010-04-30T11:50:00.001-03:00

Noticias en pequeños formatos: ¿estamos preparados para el periodismo móvil?

2010-04-27T16:18:00.008-03:00

La infografía que publicó en estos días Flowtown, me viene bien para centrarme en uno sólo de los aspectos que incluye, tal vez el menor si de cifras se trata. Este gráfico utiliza algunos de los datos que surgen del informe Estado de los Medios 2010, para definir el perfil del consumidor de medios, noticias e información en Estados Unidos. Entre esos números, hay uno en el que ahora me interesa centrarme: 26% de quienes consumen noticias lo hacen desde sus celulares.

Para ver las imágenes en mayor tamaño, cliquear sobre ellas.
El porcentaje puede parecer ínfimo, pero si lo comparamos con otras formas de leer, mirar o escuchar noticias e información -incluso mucho más arraigadas que los celulares- no lo es tanto; es cierto, el 78% mira noticias en la tele, pero en el otro extremo sólo el 17% de los estadounidenses declara leer noticias en un diario de alcance nacional, como el New York Times, USA Today o Washington Post, por ejemplo.

Vuelvo al 26%. Los celulares ofrecen un formato o medio de transmisión que se hace cada vez más popular. Se estima que en el mundo hay 4.600 millones de celulares. De ellos, un porcentaje todavía pequeño son smartphones, esos aparatitos que te permite acceder a Internet casi con la misma facilidad que desde una PC, notebook o netbook.

4.600.000.000 celulares en todo el mundo

En Uruguay, como casi siempre que hablamos de números concretos, nos quedamos con la duda. Según datos publicados por El País digital, en 2009 las empresas de telefonía móvil vendieron un 17 % más que el año anterior, lo que hace que ahora comiencen a enfocarse en Internet para seguir creciendo. En total, a fines de 2009 los uruguayos teníamos 4.112.000 servicios de telefonía celular activos (incluyendo los servicios de Internet móvil (datos de la URSEC).

4.112.000 millones de celulares en Uruguay

En Estados Unidos, mientras tanto, las últimas previsiones (ver reporte de Nielsen) indican que los smartphones sobrepasarán al resto de los celulares en 2011. En 2008 sólo el 14 % de los dueños de celulares tenían alguno de estos aparatitos inteligentes. En 2009 este porcentaje ya era de 21%.
En Uruguay, según las mismas cifras citadas antes, los servicios de banda ancha por telefonía fija aumentaron en 6.000 nuevos clientes, para llegar a un total de 317.000 usuarios a fines de 2009. No todo ellos, claro está, hacen uso de smarthpones, que son los formatos más cómodos para leer, mirar y escuchar medios por celular.

A fines de 2009, Mary Meeker de Morgan Stanley (considerada la "pope" en temas de web), advirtió en su análisis dos tendencias fundamentales que afectarán a los consumidores en los próximos años. Una de ellas es el potencial comercial de la web, que incluye la red móvil y social. En pocas palabras, Meeker sostiene que estamos en medio del quinto ciclo tecnológico de los últimos 50 años.

Estamos en la era de Internet móvil y esta es su predicción al respecto: “El rápido crecimiento de Internet móvil será un boom para los consumidores; algunas compañías ganarán en GRANDE (potencialmente muy grande), mientras que otras se preguntarán QUE fue lo que pasó?”

Y así llego finalmente al tema en cuestión (es cierto, me puse larguera, disculpas): ¿en qué grupo incluimos a las empresas de medios de comunicación de Uruguay? Por ahora, salvo escasas excepciones, en el segundo. La mayoría de los sitios web de nuestros medios no están en estado óptimo para enfrentar el futuro -ni siquiera el presente- en materia de contenidos móviles. En el último año algunos medios -pero no la mayoría, lamentablemente- han adaptado sus sitios para que puedan ser mejor visualizados en los celulares. Incluso El Observador (y me corregirán si hay alguno más que estoy olvidando) ya tiene una aplicación para el iPhone. Sin embargo, cuando se navegan los sitios desde un smartphone es claro que los contenidos periodísticos no son adaptados y muchos menos pensados para ser consumidos en pequeñas pantallas.

Claramente la telefonía móvil no es hoy una entrada fundamental de ingresos para los medios, pero ¿no llegará a serlo en un futuro cercano? Y, en todo caso, ¿cómo llegará a serlo si no nos preparamos adecuadamente para que los contenidos, navegación y demás utilidades de estos sitios móviles sean lo suficientemente atractivos para atraer primero a la audiencia, y luego al dinero?

Es cierto acá hay pocos smartphones. Pero también es cierto que la tecnología 3G ya está disponible para el 20% de los usuarios de celulares de todo el mundo (según cifras de Morgan Stanley, de nuevo). La penetración del 3G todavía es pequeña en Latinoamérica: 7%.

La pregunta vale para lo móvil y para cualquier otro producto o empresa que necesite administrarse en Internet: ¿esperamos a que crezca y nos subimos a la ola? ¿nos adelantamos a ella y cuando llegue, bien preparados, nos disponemos a surfearla?

Actualización (jueves 29 de abril). El Ing Michael Hobbins hizo una anotación que es más que acertada en lo que tiene que ver con las cifras de celulares en Uruguay. Me aclara que cuando se mencionan cuatro millones y pico de celulares, deberían calificarse más bien como líneas activas, y no como aparatos físicos. No es una diferencia sútil. Una empresa puede, por ejemplo, vender una línea y regalar otra. Si luego se usa o no, es otra historia. De hecho esta es una práctica comercial nada infrecuente.

Cifras del iPad (again), visualizadas

2010-04-09T15:34:00.001-03:00

Vía Mashable. Infografía diseñada por John Kumahara y Johnathan Bonnel

Hey.....uy: candidatos a intendente en la web. Parte I

2010-04-08T17:22:00.012-03:00

Desde hace más de un mes espero pacientemente para poder escribir este post...Espero que los candidatos a la intendencia de Montevideo se dignen a ponerse las pilas en la web y terminen de subir sus sitios web de campaña. Con gusto puedo decir hoy, 8 de abril (a tan sólo un mes de las departamentales), que la mayoría de los candidatos tienen sitio web de campaña o institucional, como quieran llamarlos. Hasta aquí las buenas noticias (más alguna otra que iré mechando a lo largo de este texto)...La mala es que para encontrar gran parte de estos sitios hay que poner empeño, tener paciencia y bastante fé.

Get the flash player here: http://www.adobe.com/flashplayer

Para ver las capturas de pantalla completas, cliqueen en Link y los llevará al albúm de Flickr correspondiente (¿Cómo hice este slideshow?)

Veamos la situación "webística" de cada candidato, por estricto orden alfabético (considerando su apellido)

Ney Castillo. Es uno de los que me hizo esperar. Hasta hace pocos días su sitio web era más bien una página estática en la que, al cliquear en su nombre, se descargaba un PDF con algo parecido a un CV. Tal vez estaban haciendo tiempo para que su verdadero sitio web estuviera pronto, que ahora lo está. El tema es que la campaña online (la publicidad contextual con el "Hey" está por todos lados, en cada sitio al que uno accede) empezó antes que estuviera pronto el sitio, y bueno...a algun lado tenía que ir el usuario cuando cliqueara en el baner.
Sin entrar en exquisiteces, el primer punto a favor de esta página web es que se encuentra. Sí, aunque no lo crean. Cuando uno ingresa "Ney Castillo" en Google, la página aparece en el primer lugar. Y a eso se le suma un enlace patrocinado que está arriba. A primera vista uno diría: ¿por qué tanto pamento? ¿No se supone que en época de campaña si uno busca el nombre del candidato, debería aparecer en primer lugar su sitio web oficial?. Cuac. Error. Sigan leyendo más abajo.
Someramente, el sitio Hey Ney es ágil y sencillo de usar; han apostado bastante a los contenidos multimedia (fotografía y video, sobre todo), intentan involucrar al usuario para que envíe sugerencias y materiales. Además, como casi todo el resto, incorpora parte de la propuesta de Castillo (en este caso en PDF).

Javier de Haedo. A diferencia de su colega colorado, de Haedo fue uno de los primeros (tal vez el primero, no puedo asegurarlo, ¿alguien lo sabe con certeza?) que colgó un sitio de campaña oficial. Se decidió por uno interactivo, en el que los usuarios pueden participar dejando sus comentarios, protestas, sugerencias sobre la capital. Se llama Despertá Montevideo y la idea está buena: despegar al candidato de lo estrictamente eleccionista, para acercar su imagen a los vecinos. Se trata fundamentalmente de un gran mapa (¿hecho en flash?) en el que cada usuario puede dejar sus datos, videos. Tal vez no sea el formato más sencillo de usar para el común de los internautas uruguayos, pero está bueno que se empiece apostar por nuevas formas de hacer las cosas...de otra manera, ¿cómo nos acostumbraremos?

El problema es que para encontrar esta página hay que confiar en la divina providencia. Al buscar en Google por "Javier de Haedo", Despertá Montevideo no aparece en los primeros 10 links de resultados (es decir, hay que pasar de página). Tampoco aparece en los10 links siguientes (segunda página). Y no se cuándo empieza a aparecer porque me cansé de buscar. Es bien sabido que son pocos los internautas que pasan de la primera página de Google. Lo malo, al cuadrado, es que el sitio oficial de De Haedo tampoco aparece bien posicionado si la búsqueda se hace con otros términos, tales como "Javier de Haedo Montevideo" o "Javier de Haedo intendente" o "Javier de Haedo candidato". Deben reconocer que con estas cuatro búsquedas demostré tener mucha más paciencia de la que tendría un usuario común y corriente (descontando a los familiares y partidarios del candidato municipal).

Uno podría perdonar los pecados de SEO, porque la verdad es que la página está bien construida, es ingeniosa, incorpora un verdadero concepto de interactividad, incluye elementos multimedia. Pero igualmente me pregunto cómo llega la gente. Es cierto que el nombre "Despertá Montevideo" está pegado en toda la ciudad, pero las cifras de casi cualquier sitio web demuestran que la mayor parte de las entradas se las debemos al Dios Google.

Ana Olivera. Durante largas semanas escribí su nombre en la barra buscadora de Google y recibí, como primer link, una noticia publicada en el sitio web del Frente Amplio titulada "Ana Olivera es nuestra candidata para MontevideoMontevideo") y volvió a aparecer ese link al sitio del FA. Sin embargo, como un amigo me había dado el dato de que tenía un nuevo sitio de campaña -"algo de montevideanas", dijo, con cara de duda-, busqué con más ahínco (qué linda palabra...). Lo que no había percibido, porque suelo borrar de mi rango visual todo lo que huela a publicidad, es que aparece un enlace patrocinado con su verdadero sitio de campaña. Véanlo acá.

Recién busqué, y el enlace patrocinado ya había cambiado. Era el de Ney Castillo. Bien pensado por parte de los que hacen la estrategia de canalización de publicidad online de este candidato.

Cuestión que la página de campaña de Ana Olivera se llama MontevideAna, y recrea una estética y funcionamiento muy similar al del sitio de campaña del actual presidente, José Mujica (el bien trabajado Pepe tal cual es). Cuestión que para encontrarla hay que confiar en el azar (y en el Adwords), porque en una búsqueda "normal" no aparece en los primeros 20 links y no sé si aparece luego. Si la encontrás, tiene buen criterio, un diseño agradable y despojado, además de material de interés (videos, folletos, columnas de la candidata, etc).

Ana Lía Piñeyrúa. Si me guío por Google, me quedo con la duda de cómo se escribe el nombre de esta candidata. Aparece como Analía o como Ana Lía, y ese simple espacio da lugar a cambios importantes en los resultados de la búsqueda. A saber, diría el notario:

Búsqueda con Analía (fue la primera que hice): su página institucional aparece en el link número 18, segunda página de Google...allá lejos. Se llama Ana Lía contigo. El segundo link lleva al sitio de Concordia Nacional, más concretamente al área de Quienes Somos, en la que aparece un breve perfil de Piñeyrúa. Pero no dice que es candidata a la intendencia. Gulp.
Búsqueda con Ana Lía. Ahora sí aparece como tercer link la página de campaña, Analía Contigo o Ana Lía contigo (¿cuál es la correcta?)

En cuanto al sitio en sí, tiene una navegación sencilla, al día de hoy está bien actualizado (última entrada, 8 de abril), intenta promover la participación invitando a enviar sugerencias, fotos o videos, e incluye algunos elementos multimedia (sobre todo video, a través de Contigo TV).

José Villar. No aparece. Nada. Llegué al link 30 y no encuentro un sitio oficial de campaña. ¿Existe? Al buscar en Google con su nombre, este es el primer link que se ve:

Algunas de mis puntualizaciones anteriores pueden resultar un tanto "agrias", pero de verdad estoy lejos de eso. En realidad me alegra que "tarde pero llegue", y que al final los votantes puedan acceder a sitios web para informarse sobre los candidatos. En primer lugar me alegra porque el acceso a la información es una señal de democracia. Y también me alegra porque experimentando, equivocándose y acertando, se avanza. Así que felicitaciones a todos los que tienen sitio web.

Para la próxima entrega, prometo meterme en el enmarañado mundo de las redes sociales y el uso que hacen de ellas estos candidatos en campaña. Como adelanto les cuento que hay más de un candidato que tiene más de una cuenta de Facebook -amigos y página de fans-, así que preparaos para el caos!

Actualización 9 de abril 2010. Villar tiene web, y la encontré gracias al gran Gustavo Gallino. Gracias!. Se llama Villar18, pero sigue sin aparecer en los motores de búsqueda. También tiene web la candidata del Partido Independiente, Mariella Demarco. Pueden ver ambas capturas de pantallas en el slideshow de arriba. El sitio del Partido Independiente (que ahora parece haber sido adaptado para la campaña de Demarco, estrategia inteligente porque la gente ya lo conoce) aparece en el décimo link que devuelve Google cuando se busca "Mariella Demarco".

Apurate...Internet veloz

2010-03-31T13:59:00.003-03:00

En estos últimos días, los blogs y los tweets están repletos de referencias a Internet veloz, sobre todo como consecuencia de algunos pasos que está dando Goggle en este sentido. A fines de 2009 la megacompañía anunció que estaba trabajando en una versión "remasterizada" de su buscador. Lo probó entre agosto y noviembre y pronto estaría operativo. Se supone que Google Caffeine - así se llama- tendrá una mayor velocidad de búsqueda, pero también habrá otros cambios. Por ejemplo, los resultados de búsqueda podrán cambiar, sobretodo en los sitios web que se basaban fundamentalmente en los enlaces externos como estrategia de SEO (Search Engine Optimization). Google Caffeine comenzará a considerar también otros enlaces como los que se generan en redes sociales tales como Facebook o Twitter, valorizando más otro parámetro de medición, el SMO (Social Media Optimization).

Otro de los datos que se está manejando cada vez más tiene que ver con la velocidad de carga de los sitios web. En una reciente entrevista, Matt Cutts -jefe del área de webspam de Google- señaló que parece justo que comience a tomarse en cuenta este parámetro, dedo que los usuarios buscan siempre una mejor experiencia en Internet y en parte esto se logra con mejor velocidad. (entrevista en video en Webpronews).

Tengo la impresión de que este tema de la velocidad no suele estar entre las prioridades de las empresas o instituciones que tienen un sitio web. De hecho, me sorprendí con los resultados comparativos de velocidad que obtuve con una herramienta útil y sencillo de usar. Webpagetest permite evaluar la performance de un sitio web, y no solamente desde el punto de vista de su velocidad. Pero una de los tests que se pueden hacer con esta herramienta es comparar varios sitios web para ver cómo se comportan. Por ejemplo, yo comparé la página del Parlamento de Uruguay, con la de la Cámara de Representantes de Estados Unidos y el Senado de Argentina.

Los resultados muestran que en el primer segundo el único sitio que se puede ver es el de Estados Unidos (poca sorpresa en ésto). De lejos lo sigue el Parlamento de Uruguay, que comienza a verse, aunque parcialmente, en el segundo 5,1. Este sitio sólo logra verse completo más allá de los 11 segundos (agghhh, me cansé de esperar). Pero los laureles de la tortuga se los lleva el Senado Argentino, que empieza a cargar cerca del segundo 20. Esta es la comparación, vale la pena verla. Pero, en todo caso, por qué debería ser relevante la velocidad de una página? No se trata de una pelea barata entre velocidad y calidad, claro que no. La calidad siempre ganará pero la velocidad siempre ayuda. Cada vez hay menos paciencia en Internet.

Para los interesados en estos temas, les recomiendo el canal de Webmaster de Google en You Tube, en el que se contestan las preguntas de los usuarios con videos cortitos y al pie. En el caso de la velocidad y su rankeo en Google, en el video Is speed more importan than relevance? se dan algunas explicaciones.

Cada vez lo hacen mejor: especiales multimedia de La Nación

2010-03-30T17:02:00.002-03:00

El equipo de periodistas multimedia del diario argentino La Nación, cada vez lo hacen mejor. Desde hace un tiempo vienen produciendo especiales multimedia que se destacan por su buen contenido periodístico pero sobre todo por el buen manejo y aprovechamiento de las potencialidades que nos da la web para contar historias. Además, parecen adaptarse a la realidad de la banda ancha que la mayoría de las personas tienen por esta región: no demasiado ancha. Y para ello crean especiales livianos, que se pueden navegar con rapidez .

El último que encontré en su sitio es "El ascenso paso a paso", un reportaje en el que se sigue la ruta de tres argentinos que intentan escalar el Everest. Por lo que puede verse es un reportaje en construcción, ya que algunas de sus funcionalidades todavía no pueden utilizarse. Va acompañado por un blog en el que los participantes de esta aventura relatan, en la mayoría de los casos vía video, las diferentes etapas y particularidades del viaje. Se llama "Camino al Everest" y es una buena estrategia para lograr que los lectores que se engancharon con el especial multimedia, sigan de cerca la historia en el paso a paso del blog. Es raro, sin embargo, que no hayan linkeado al blog desde el especial. Yo lo encontré de pura casualidad. Una buena es que permite embeber.

Todos los especiales Multimedia de La Nación están agrupados en esta sección. En ella se pueden ver otros reportajes más sencillos pero que igual aprovechan bien los recursos multimedia. Como es el caso de "Montevideo de Carnaval", con uso de video e imágenes. Lo que no hacemos nosotros....lo hacen ellos.

Otra área recomendada que tiene que ver con lo multimedia es el blog "Lado B" (me encanta el nombre), en el que los propios periodistas y productores de La Nación Multimedia relatan lo que tantas veces queda detrás de las notas e historias publicadas. Su slogan es, justamente, "Lo que no publicamos pero queremos mostrar".

Mi única "protesta" -por llamarla de alguna manera- es que estos especiales multimedia todavía no se promocionan adecuadamente en la home de Lanacion.com. Espero que pronto tengan el destaque merecido.

La inmediatez

2010-03-29T16:58:00.004-03:00

Hoy me desperté con la noticia en Internet (no en la tele) de que un ataque en el metro de Moscú había dejado al menos 20 muertos. Cuando llegué a la oficina los medios digitales internacionales ya tenían en su portada la noticias sobre el atentado, casi todos basados en agencias internacionales. Al mismo tiempo, las redes sociales y You Tube ya comenzaban a poblarse de contenidos generados por personas que habían sido testigos directos, de una u otra forma, de lo que sucedió en Moscu. Entre esos videos, uno impacta particularmente. Fue tomado por un pasajero del metro que viajaba en otro tren pero que debió ser evacuado en la estación en la que ocurrió el atentado.

Debido a que se ven cuerpos (de lejos) y sangre, You Tube utiliza filtros de edad para permitir verlo (y además hay que registrarse con tu cuenta de You Tube o Gmail). A la hora en que estoy escribiendo este post, el video había sido visto por más de 1.000 personas en You Tube (fue subido a las ocho de la mañana de Uruguay). Pueden verlo aquí (y utilizar la barra de traducción de Google, que en esta caso hace un buen trabajo en pasar de ruso a español).

Les dejo las capturas de pantalla de algunos periódicos online. Es una buena forma de ver -y comparar- cómo utilizan el video pero sobre todo cómo aprovechan o no los contenidos generados por los usuarios. Las diferencias son claras, no hace falta que abunde. La mayoría de los diarios pusieron la noticia en sus portadas digitales (arriba, para que el usuario no tenga que bajar demasiado); The Guardian utiliza video directamente en su home y el New York Times un slideshow de imágenes. La Nación de Argentina utiliza un video de You Tube dentro de la nota en la que da cuenta del atentado.

El fenómeno de la inmediatez generada por los usuarios y no solamente por los medios de comunicación, se repite cada vez con más frecuencia. Los ataques en Mumbai y las manifestaciones de estudiantes y opositores en Irán del año 2009 son sólo dos ejemplos de muchos. Me pregunto entonces por qué algunos medios de comunicación no están más atentos a todo los que les da la web en forma gratuita, para informar mejor a su audiencia.

En el caso de El Observador, la noticia fue también de portada, en el visor Flash.

Comentario del día siguiente
En You Tube a veces se satura el video que menciono en este post. Hoy pude verlo algunas veces y a las 17 hs del martes lleva casi 400.000 vistas (ayer iban 1.000 y poco). Si no consiguen verlo ahí, una opción es ir a France 24 International News.

Slideshows sencillos con fotos cargadas en Flickr o Picassa

2010-03-25T17:47:00.003-03:00

A veces nos complicamos para hacer slideshows, aunque no siempre vale la pena. Claro que si buscamos un trabajo profesional, con audio y funcionalidades específicas, debemos recurrir a herramientas tales como Soundslides (y unas cuantas, gratuitas y de las pagas. Por más información ver Herramientas Multimedia)

Pero si el objetivo es simplemente presentar las fotos de una forma ágil y agradable, sin música, sin complicaciones, existen varias aplicaciones que permite utilizar las imágenes que ya cargaste en Flickr o en Picassa, para generar slideshows en pocos minutos.

Un ejemplo es Pictobrowser, una herramienta que se conecta directamente con tu usuario de Flickr o Picassa y te permite elegir set (tuyos o ajenos) para generar slideshows. Lo mejor de todo es que es totalmente customizable (tamaño, color, entre otros detalles) y que además se puede embeber.

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Para utilizarlo, una vez que se ingresa al sitio de PictoBrowser, cliquear en PictoBruiser y seguir las instrucciones. Les dejo unas capturas, pero es super fácil.

Facebook-Nestlé-Greenpeace y los orangutanes: round 1

2010-03-24T12:59:00.001-03:00

Para los que aún no se enteraron, hace siete días se armó la gorda en el mundo virtual, pero pronto saltó al real.. La histora es corta pero jugosa e incluyen todos los elementos necesarios para que uno siga viendo la película: ecologistas, amenazas, censura, confrontaciones....y sigo prendida a la pantalla. La visualización que Scott Douglas hizo en Prezi es genial para entener el lío. En el fondo está lo de siempre: empresas que se tiran al agua (a las redes sociales) sin medir las consecuencias y sin estrategias sólidas.

NESTLE KERFUFFLE on Prezi

Edición especial de National Geographic sobre el agua, gratis

2010-03-24T11:42:00.003-03:00

Para pensar un poquito más allá de lo cool de iPad

2010-03-24T09:51:00.000-03:00

Quiero uno. Lo he repetido hasta el cansancio y lo sostengo. El iPad se lanzará el 3 de abril en Estados Unidos y si bien Apple intenta no definirla como una computadora, su costo será muy similar al de una buena notebook: desde 530 dólares en adelante.

Pero aunque muero por tener uno, también está claro que el nuevo aparatito de Steve Jobes será una pequeña maravilla con pantalla de 10 pulgadas y un gran problemas para quienes -como yo- se han acostumbrado al valor intrínseco que ha tenido Internet desde sus comienzos: free will. Yo elijo. Con el iPad, como con el iPhone, puedo elegir...pero entre las opciones que Apple me da en su Apple Store. No está mal, es un formato super efectivo, rápido y claramente seguro. Sin embargo, no me permite elegir cualquier aplicación o herramienta que se me cruce por la cabeza, buena, mala o más o menos. Después de todo, casi siempre en Internet se trata de prueba-error. Probás, te gusta, te lo quedás. Probás, no te gusta, lo borrás de tu disco duro.

También hay contras en ese sistema de libre albedrío que fue inherente a la red desde su creación: bajás y te arriesgás a virus, malware y algunas otras porquerías. Yo, me arriesgo y en general, siempre aprendo y gano.

El artículo publicado ayer por la revista Wired -"How the tablet will change the world"- analiza los posibles cambios que generará la salida al mercado de este nuevo aparato, pero sobre todo profundiza en cómo cambiará la experiencia del usuario con las computadoras. De hecho, es posible -dice el periodista- que la notebook que tenés en tu casa termine convirtiéndose en una "estación de descarga" de tu iPad. O de cualquier otra "tableta" de las que ya están desarrollando Google y Microsoft. En el caso de esta primera empresa, con el desarrollo de su sistema Chrome OS se han ubicado casi que en la vereda de enfrente a la de Apple . En vez de constreñirte a una tienda virtual en la que podés comprar aplicaciones, te ofrecen la "nube" de las computadoras para que allí utilices servicios de todo tipo: desde un procesador de textos hasta ...vaya a saber qué más. Y te olvidás además del sistema operativo. Este video lo explica mejor que yo, claro.

Microsoft mira de reojo para los dos lados y está preparando para lanzar a fin de año el Proyecto Natal, un sistema para su Xbox de "motion tracking" (rastrea el movimiento?).

Cambios, cambios, cambios. Me encantan y veremos cuál se queda con el podio; espero que todos terminen beneficiándonos a los simples mortales no codificados, que disfrutamos de los desarrollos de otros.

Herramientas para sacarle provecho a Flickr

2010-03-23T15:13:00.002-03:00

Que Flickr es una fuente inagotable de ideas, creatividad y buenas imágenes ya no es novedad. Pero sí lo es el hecho de que todos los días se desarrollen nuevas aplicaciones y herramientas independientes de Flickr per o que funcionen en base a sus imágenes. Un ejemplo de esta tendencia es Flickrslidr, una de varias herramientas que permiten armar slideshows en base a imágenes de Flickr. Esta me gusta en particular porque permite porque tiene un formato sencillo y minimalista. Además, sólo requiere que se cargue la URL del set o photostream desead. Genera código para luego embeberlo en un blog o sitio web.

Created with Admarket's flickrSLiDR.

La lista de herramientas "chupasangre" de Flickr se hace más grande cada día. Aquí menciono sólo algunas.

Fotoviewr. Permite usar las fotografías propias (por nombre de usuario y carpeta) y las ajenas para generar slideshows con estética 3D (tipo Cooliris).
Tag galaxy. Se inserta una etiqueta (pruebe, por ejemplo, con Uruguay) y genera una visualización super.
Mosaickr. Crea un mosaico con las imágenes de tu cuenta de Flickr.
Slideoo. Permite crear slideshows con tus imágenes, ya sea el photostream completo o por sets.
Multicolr Search Lab. Es un buscador de imágenes de Flickr por colores. Muy bueno.
Retievr. Medio bizarro, pero hay que probarlo. Busca fotos en base a un dibujo que hacés en su sitio web. Ahora también permite subir una imagen desde tu PC y busca otras relacionadas

Para descubrir nuevas herramientas y aplicaciones, este es un buen recurso.

Otro indio con sexto sentido, otra vez genial

2010-03-21T20:40:00.001-03:00

¿Se acuerdan de la película Sexto sentido? "Veo gente muerta", decía el nenito que te ponía los pelos de punta ("I see dead people", si la vieron en inglés con subtítulos). Recordé esta peli hace un rato, mientras miraba la presentación en TEDIndia de un ingeniero de ese país llamado Pranav Mistry, que creó otro Sixth Sense, igual de sorprendente que el film de su compatriota M. Night Shyamalan. Y como pasa con Sixth Sense la peli, también hay que llegar casi al final de este video para entender en su totalidad esta nueva tecnología y el concepto en el que se basa. Es que parece sencillo de comprender pero no lo es; casi como eso del infinito (¿nunca les dio rabia pensar en el infinito y no entender eso de que nunca termina?). Se trata de juntar dos mundos aparentemente alejados: lo digital con lo real, lo virtual con lo físico. Bueno, el muchacho parece que lo está logrando a pura cabeza y creatividad. Usa sus manos y objetos del mundo real para hacer las cosas para las que el resto de los mortales necesitamos una computadora. Veremos cuánto tiempo pasa antes de que Google u otro gigante le compre su invento.

Números que dicen más que mil palabras

2010-03-21T20:08:00.000-03:00

En este domingo "infografero", recordé otra visualización de datos que encontré hace poco (creo que vía Twitter) en Pingdom y que deja muy claro cómo es el planeta Google. Entre otros datos que llaman la atención: los empleados de Google pueden utilizar 20% de sus horas de trabajo para desarrollar nuevas ideas. Y el 50% de los productos de la empresa se han originado en este 20% de tiempo de trabajo creativo.

Y como soy generosa y no ando ahorrando espacio de blog, esta vez se los pongo en tamaño cinemascope

La evolución de Twitter y otras curiosidades

2010-03-21T19:48:00.000-03:00

Mashable publicó esta semana un gráfico en el que se analiza el crecimiento de Twitter Sigo debiendo un post como la gente sobre porqué me convertí en tuitera (@carinanovarese) y me gusta. Lo vengo pensando demasiado...Mientras tanto, y para festejar los cuatro años de esta a veces incomprendida red social, les dejo estos datos.

Fuente: Mashable (cliqueá para ver la imagen más grande)

Flickr slideshow

2010-03-19T14:20:00.003-03:00

Get the flash player here: http://www.adobe.com/flashplayer

Revistas con imagen para el iPad

2010-03-17T23:05:00.000-03:00

Genial idea, pero que el video corra rápido porque si no aburre. La revista digital VivMag ya se está preparando para el iPad (larga en abril, en el norte) y tuvo una idea que puede ser genial si se realiza bien. ¿Qué pasaría si esos grandes reportajes de revista, con introducciones llenas de fotos, se convierten en algo que se mueve? Tal vez sean una buena entrada que invite a seguir leyendo.

VIV Mag Interactive Feature Spread - iPad Demo from Alexx Henry on Vimeo.

Gigantografías interactivas

2010-03-14T15:01:00.000-03:00

Las gigantografías en la web no son novedad, pero a mí personalmente no dejan de sorprenderme los ejemplos que demuestran creatividad extra para utilizarlas. En los últimos días se me cruzaron tres ejemplos muy buenos:

París 26 gigapixeles. Es un proyecto hecho en base a 2000 fotografías tomadas en París en un sólo día. Al ritmo del tema central de Amelie se puede navegar con facilidad e increíble definición por la capital francesa. Datito: un gigapixel equivale a un 1 billón de píxeles. ¿Cuántos píxeles tiene tu cámara de fotos?

Gigapan. Es un buscador de gigantografías panorámicas entre las que encontré una de la playa Pocitos. Las imágenes que componen esta panorámica fueron tomadas por Fernando da Rosa Morena. Y como soy de Piriápolis no puedo dejar de poner la mi pueblo, que pueden ver aquí. También pueden consultar el sitio en el que se compilan todas sus gigantografías de paisajes.

Haití 360. Una aplicación de esta técnica es la que hizo el New York Times para mostrar la destrucción en una calle de Haití, luego del terremoto. Este paquete interactivo se llama "Scenes from a ruined boulevard".

Jueguito interactivo

2010-03-04T15:30:00.003-02:00

No se necesitan demasiadas complicaciones para hacer un juego interactivo sencillo y que a la vez enganche. Como ejemplo, el siguiente. A la hora de marcar las respuestas, marquen con exactitud si se trata de una ciudad, pueblo o río, o cliqueen en cualquier parte de una zona o departamento si la pregunta es más general.

¿Quiénes twittean en Uruguay?

2010-03-04T14:31:00.006-02:00

Esta entrada es extraña, porque en realidad antecede a otra que tengo en mente desde hace días pero que aún no he escrito (preview: "¿Por qué twitter sí y facebook más o menos?"...stay tuned). Pero esta es mucho más concreta. Me enteré hoy, borrando viejos e-mails, que Umapper (una herramienta para hacer mapas de la que ya hablé en este blog) permite ahora hacer mapas en los que se ven los twitteos en la zona. Lo probé en Montevideo y me dio esto:

El mapa se va actualizando cada cierto período de tiempo. Creo que puede ser un buen medio para descubrir nuevos twitteros en la zona. También para encontrar noticias, en el caso de periodistas. Tengo que estudiarlo más pero pinta bien...

Otra de las nuevas funcionalidades de Umapper es que permite hacer mapas en los que se pueden ver el clima en los siguientes cinco días. Este es el de Uruguay para el fin de semana: mucha lluvia, poca playa. Para ver el pronóstico completo cliquear sobre cada temperatura.

Discursos visualizados

2010-03-02T14:42:00.005-02:00

Con cinco años de diferencia, dos presidentes de izquierda declararon su fidelidad la Constitución uruguaya frente a la Asamblea Legislativa. En los siguientes Wordle, se pueden ver los términos más usados en cada uno de los discursos. Para ver las imágenes en mayor tamaño, cliquear en ellas.

José Mujica, 1 de marzo de 2010

Tabaré Vázquez, 1 de marzo de 2005

¿Cómo consumimos las noticias?

2010-03-02T11:03:00.000-02:00

Primero leo el diario, luego escucho la radio, de noche miro la tele. Ese solía el orden "lógico" de las cosas y según ese orden se estructuraba el periodismo del siglo XX, en su gran mayoría.

Pero las cosas cambiaron con Internet, para qué repetirlo...Y ahora el último estudio del Project for Excellence in Journalism (del Pew Research Center) confirma que los hábitos de consumo de noticias son muy diferentes a lo que solían ser.

92% de los consultados dijo que usan múltiples plataformas para obtener las noticias.
56% dijo que siguen las noticias durante todo el día o buena parte del día.
37% afirmó haber ayudado a crear una noticia, haber comentado o compartido una noticia.

El estudio admite múltiples lecturas. Me interesó particularmente la que hizo ayer el Nieman Lab:

"Los estadounidenses quieren que sus noticias sean portables (el 33% de los usuarios de celulares acceden a las noticias desde sus aparatos), personalizadas (28% de los usuarios de Internet han "customizado" sus páginas de inicio) y participatorias (37% de los usuarios de Internet han contribuido con una noticia o la han compartido de alguna manera)".

La investigación es también una buena comprobación de que incluso en Estados Unidos, Internet crece en materia de noticias pero que los usuarios siguen buscando otras fuentes de información "tradicionales". Si bien nueve de cada 10 consultados obtienen sus noticias de múltiples plataformas, el 59% también reconoce que las lee o mira y escucha en una combinación de fuentes online y offline. Sólo un tercio de los encuestados dijo que sólo utiliza fuentes offline (es decir, diarios en papel, televisión en la tele y radio escuchada en la radio) y sólo el 2% se basa solamente en Internet para informarse en un día cualquiera.

El estudio es interesante y amplio, vale la pena consultarlo en su totalidad (descargarlo aquí). Entre otras cosas que me llamaron la atención está el hecho de que el 44% de los encuestados dijo que está sobre todo interesado en "ciencia y descubrimientos", una categoría amplia que abarca tecnología, salud, medioambiente y un largo etcétera. En realidad este dato no debería llamarme la atención porque en los diarios estos temas son, desde hace mucho tiempo, los favoritos de los lectores. También en las ediciones online de los periódicos se confirma el mismo favoritismo: en un estudio reciente que analizó los artículos "most e-mailed" del New York Times, el primer lugar lo ocuparon, justamente, este tipo de notas.

Foto: Zarko Drincic, en Flickr

Estado de Internet 2009

2010-02-26T18:16:00.000-02:00

JESS3 / The State of The Internet from Jesse Thomas on Vimeo.

También hacen la paz..

2010-02-18T15:48:00.001-02:00

Vengo pensando en el conficto indio-paquistaní desde que hace muchos años leí "Los hijos de la medianoche" de Salman Rusdhie (desde entonces, uno de mis libros favoritos). Parece ser que la vida -y mi gusto por los escritores indios-con-influencia-anglosajona- me traen una y otra vez a esta guerra sin fin que en las páginas internacionales suele olvidarse hasta que aparecen unos cuantos muertos (uno no basta). Esta semana terminé el libro "El legado de la pérdida", de Kiran Dessai. No le llega a los talones a "Los hijos de ...", pero vale para una lectura atenta, con buenas descripciones y construcción de personales. A lo largo de sus páginas volví a entender un poquito más el conflicto que enfrenta a India y Pakistán desde hace décadas.

Todo esto se conjugó mágicamente cuando ayer ví, en La información, el video que hizo el Times de la India junto con a compañía pakistaní Jang Group of Publications. El proyecto se llama Ama ki Asha, que significa "Esperanza por la paz". Lo que eligieron hacer estos dos medios no fue seguir diviendo, sino enfatizar las cercanías culturales, de tradiciones y hasta de emociones que unen a ambas naciones, separada por las políticas pero con la misma sangre.

Viralidad certera

2010-02-17T18:49:00.001-02:00

Por primera vez un video anónimo que se hizo viral en la web ganó el prestigioso premio de periodismo George Polk Awards. Lo leí hace hace un rato en La Información, pero recién hoy tuve el valor de rever imágenes tremendas que muestran la muerte de la joven estudiante iraní en las protestas de 2009. El premio, según dice en su página web, premia a quienes filmaron este testimonio del autoritarismo y que además se atrevieron a cargarlo en Internet. Por ahora son anónimos, un hecho que no extraña en un país como Irán.

El video es -y no hace falta decirlo- tremendo en su impacto. Sin embargo, es uno de los pocos casos en los que la muerte no debe esconderse, en mi opinión, por temor a la sensibilidad.

Foto: Steve Rhodes, Flickr (CC)