Prácticas en corrección y prácticas pendientes de corregir

Hay varias prácticas que están siendo corregidas en éstos días. Las de clase (realizadas durante clase) se corrigen pero no siempre se incluyen comentarios a menos que el docente lo estime necesario. Las domiciliarias, que suelen ser más complicadas, son corregidas en general con comentarios en los que los docentes proponemos mejoras, perspectivas o explicamos cómo podría haber quedado mejor.

Les detallo las que están en corrección:


Slideshow con herramienta a elección (Vuvox, Photopeach, etc, etc).
Soundslides (clase) la práctica que hicieron con Nacho
Audio (domiciliaria): es el audio del slideshow
Slideshow (domiciliaria) todavía no están subidos porque no les mandamos las URLs
Nube de palabras (clase)
Google map hecho (clase): Bicentenario (escenarios con datos).

Las siguientes prácticas aún no han sido entregadas y este es el calendario:


Jueves 13      Línea de tiempo sobre tema a elección. Individual. Utilizando herramientas gratuitas que permiten generar este tipo de visualización (Dipity, Timetoast, o si encuentran alguna más).

Jueves 20. Entrega de mapa. En grupo. Contamos una historia geolocalizada, utilizando todos los recursos audiovisuales y de texto que se mejor se adapten a ese relato.

Destacados de la segunda tanda de correcciones

El mejor audio editado fue el de Analía Matyszczyk, que aprovecho su entrevistado y tema (una taxista) para jugar un poco más con los efectos y sonido ambiente.


Audio taxista by analiamaty

En la práctica de análisis de mini sitios multimedia, el mejor trabajo lo hizo el grupo de Diego Sardi/Lucía Cohen/Belén Capó/Daniela Martínez. Utilizaron Jing para crear una presentación prolija en la que analizan las características del reportaje de Guardian. Pueden ver el trabajo en el blog de Belén.

El slideshow de la semana

Señores, señoras, corregidas buena parte de las prácticas en las que experimentaron con herramientas online para hacer slideshows, acá les dejó el destacado de la semana. ¿Por qué? Porque aprovecha bien las características de la herramienta y además, cuenta algo.



Mariel Doyenart.

Veremos si todos lo hacen mucho mejor en la ronda de slideshows con Soundslides.

Lecturas y prácticas

Próxima prueba de lectura MIERCOLES 21

En base a las siguientes lecturas

1) Periodismo 2.0. Capítulos 11 (y se terminó!!)
2) Cómo escribir para la web. Capítulo 6.
3) Nosotros el Medio. Capítulo 4 y 5
4) Tipología y formatos de enlaces de hipertexto, de José Luis Orihuela (ver su blog, también)

5) Los medios del futuro, también del blog de Orihuela.
5) Manifiesto de Internet

6) Todo lo tratado en clase más lo cargado en el blog

Pendientes:

• Entrega de línea de tiempo, miércoles 14
• Entrega de 1 informe para video: miércoles 14 (atrasado)
• Entrega de podcast: miércoles 21
• Subir a blogs análisis de webs uruguayas desde el punto del video (viernes 9)

Podcasts, cómo subirlos a un blog

Episode 2

cnovarese's Podcast

En primer lugar, detallo fechas de próximas entregas de prácticas

Miércoles 14. Línea de tiempo

Miércoles 21. Podcast.

Características: 3 minutos como máximo, en base a una entrevista (o varias). Audio editado con pistas de entrevista/s, sonido ambiente, música (no es obligatorio). Subirlo a su blog respectivo.

Para poder subir un podcast a un Wordpress, sigan las instrucciones que se dan en ayuda o FAQ. Este servicio de blogs tiene un plug in que permite subir audio directamente.

Para subir un podcast en Blogger, si bien pueden hacerlo colgándolo en un servidor, la forma más sencilla de hacerlo es recurrir a un servicio externo, como los que dan Podcaster, Podomatic, Clickcaster, o cualquier otro de los servicios online que ofrecen hosteo de podcasts. Una vez que suben el archivo MP3 previamente editado, deben buscar el código HTML (embed) para luego incluirlo en sus respectivos blogs.

Errores comunes en práctica 3

Lo del tutorial hecho con Jing resultó más complicado de lo que parecía...o al menos esa es la conclusión a la que puedo llegar luego de corregir las prácticas (y luego de poner muchos 0 a quienes no la hicieron).

Algunos puntos a tener en cuenta

1) Un tutorial sin audio es tan aburrido como un manual de instrucciones. Para tener audio basta con tener un poquito de voluntad y usar un micrófono. Opciones: grabar en FCOM, en la sala de radio. En casa: usando un micrófono web o un micrófono-auricular, de esos tan comunes y baratos. De hecho, esta semana tienen que llevar sus auricular porque vamos a editar audio en clase.

2) Repito que un tutorial es una versión sintetizada de algo que quieren enseñar a usar. Si no usan el botón de pausa, la audiencia tiene que esperar 1 minuto mientras cargan las fotos en Soundslides; perfectamente pueden pausar y continuar grabando cuando las fotos estén subidas. Lo mismo para otros procedimientos largos.

3) Problemas de linkeo. Mucho me pusieron, mire AQUI la práctica y AQUI no tenía link.

4) Problemas de audio y narración. Algunos elementos a considerar: busquen un buen nivel de sonido probando antes de grabar (ni muy bajo ni muy lento); cuidado con "seseos" que se generan por hablar muy cerca del micrófono; si bien tenemos que ir contando lo que estamos haciendo tampoco hay que describir segundo a segundo lo que se está viendo en la pantalla; cuidado con las usuales expresiones "ta", "viste" y todo el resto de las muletillas que solemos usar y que no tiene porqué padecer nuestra audiencia.

5) ¿Escucharon eso de trial-error, prueba-error? Bueno, es el momento de practicarlo. Hacer Jings es gratis y lleva relativamente poco tiempo. Si algo está mal, se hace todo de vuelta, no es la muerte!...

Para los que ya embebieron su prueba de Soundslides, cuidado con el tamaño que eligen a la hora de convertir la URL en código HTML. La mayoría de los blogs (de Blogger) tienen un ancho de 420 pix,. por lo cual ese el ancho que deben cargar en la aplicación de Soundslide que les permite obtener un código. No olviden tocar el botón de actualizar para que les cambie el código.

Pendientes

Para miércoles 14

Práctica 2. Colgar en sus blogs la práctica de Jing sobre Soundslides. Se trata de aprender a usar este programa y para ellos les colgué en un post anterior un tutorial (aunque hay muchos, pueden usar el que quieran). La práctica consiste en hacer un tutorial enseñando a usar el programa (o una parte del programa)

Fotos y audio. Lleven en sus pen drive una carpeta de fotos (al menos 15) y una o varias pistas de audio en mp3, para así practicar en clase con el soundslides.

Para viernes 16

Lecturas. Leer los capítulos de libros marcados en el blog (post anterior). Habrá prueba de lectura

Debate. Probaremos una herramienta de debate online en vivo, para lo cual les pido que todos vayan informados sobre el tema Banda Ancha en Uruguay. Para empezar a informarse pueden leer esta nota de El Observador: "El grito por más y mejor banda ancha se hace fuerte". O informarte en Masanchodebanda.com, el sitio que los usuarios crearon como base de protesta.

Además, discutiremos temas tales como:

Cuál es la realidad actual en materia de ancho de banda en Uruguay?

A qué se apunta? Qué se necesita?

Planes desde el sector público

Qué pasó con el grupo de "protesta"?

Tareas y calificaciones

Están subidos en el sitio de cursos las calificaciones de la primera práctica.

Como les comenté en clase, atiendan los siguientes punto para las próximas prácticas:

1) Redacción de los textos para el blog

2) Creatividad, innovación

3) Desarrollo de una historia (qué están contando?)

3) Cita de fuentes (tanto en imágenes, como videos, como textos)

Además, pueden mirar también en el sitio de cursos los resultados de la primera prueba de lectura. En general bien, aunque era tan fácil que NADIE debería haber fallado. Las próximas no serán tan benevolentes.

Hablando de lectura, para el viernes 18 deben tener leídos los siguientes materiales

1) Capítulo 3 de "Como escribir para la web": Use la pirámide invertida

2) Capítulos 4 y 5 de Periodismo 2.0

Es importante que para la semana que viene también tenga leído dos tutoriales, que les serán de gran utilidad a la hora de empezar a utilizar dos nuevos programas para la creación de slideshows

1) Super fast guide to audio editing: Audacity. Mindy Mc. Adams

2) Photojournalism: journalist's toolkit

En esta segunda lectura, concéntrense en las primeras siete reglas de composición de las imágenes. El tema de Photoshop y Soundslides lo veremos en clase.